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□蘇舟

習近平總書記指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結合起來。”近日，教育部等10部門印發(fā)的《全面推進“大思政課”建設的工作方案》提出，要堅持開門辦思政課，充分調動全社會力量和資源，建設“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”。學校要根據(jù)這一方案精神進一步用好用活各種資源，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，大力提升育人效果。

跟現(xiàn)實結合起來講好“大思政課”，需要把辦好思政課放到中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局中來把握來落實，放到黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來把握來落實，從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度來把握來落實。當此之際，更需要不斷推動思政課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，緊密結合現(xiàn)實，把“大思政課”講得有深度、有力度、有溫度。

為什么當人們看到時代楷模張桂梅坐著輪椅上臺領獎時會情不自禁地落淚？行動無聲卻勝過千言萬語，社會生活是“大思政課”最鮮活的素材，只有與現(xiàn)實生活的生動實踐緊密結合才是正確的“打開方式”，才能真正使人產生情感共鳴，進而轉化為推動實踐的具體成效。大時代就是“大課堂”。今天的中國，創(chuàng)造了“當驚世界殊”的發(fā)展成就，用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化進程，大踏步趕上了時代。綠意盎然的長江兩岸是綠色發(fā)展的實踐，生機勃勃的深圳前海是改革開放的碩果，人民群眾的笑臉成為了小康最美的風景……講好“大課堂”里發(fā)生的事，就是上好“大思政課”。

緊密結合現(xiàn)實，就需要將開展的活動，與時代，與身邊的人和事結合起來。從“五個一百”網(wǎng)絡精品征集評選展播活動，到目前正在進行中的“好評中國”網(wǎng)絡評論大賽，以“評”促“學”，變“選”為“教”，形式創(chuàng)新，內容“更新”，“評”和“展”，都是一次潤物無聲的思想政治工作。時代是“大課堂”，活動是“大平臺”，作品就是“大師資”，一個個活動就連成線，畫成了思政“同心圓”。

“要給青年一杯水，自己就必須是源頭活水?！比ツ瓯凰⑵恋摹段冶热魏螘r候更懂你》短視頻，有“國嘴”剛強的配音，也有青年志愿者的講述，從“聽”人講故事到自己“講”故事，自己也成為那一股“活水”，“大思政”的清泉從一個個年輕人涌向一群群年輕人；《青春正當時》情景互動理論節(jié)目在網(wǎng)絡平臺播出，以“青年”為主打，主題年輕化、主角年輕化、主創(chuàng)年輕化，讓更多青年人成為思想政治工作的“主講人”。

無論課上還是課外，“大思政課”當與新時代同頻共振。面向未來，思政課教學需在思想啟迪、理論武裝和實踐指導等環(huán)節(jié)，下功夫、做細活。探索社會“大課堂”的教學新方式，將理論學習與社會實踐結合起來，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，把讀萬卷書與行萬里路結合起來，才能更好地夯實思政教學的深度，引導青年們“立大志、明大德、成大才、擔大任”。

（編輯 高霞）