上黨課是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的重要形式和有效舉措。自中組部部署開展“黨課開講啦”活動(dòng)以來，一堂堂內(nèi)容實(shí)、形式活、效果好的黨課開講，讓黨課新起來、火起來了。黨課教育只有講得生動(dòng)有趣，更加接地氣、有生氣、聚人氣，才能更好地激發(fā)黨員干部精氣神，接續(xù)奮斗走好新時(shí)代趕考路。
融入“真情實(shí)感”，讓黨課往“心”里走。上黨課既是思想交流，也是情感交融，一堂通俗易懂、生動(dòng)活潑的黨課，唯有用心傾注真情實(shí)感，融入身邊真實(shí)案例，把“大道理”與“大白話”融為一體，用鄉(xiāng)音土語與黨員干部交流，才能讓黨員干部有所觸動(dòng)、引發(fā)共鳴。應(yīng)聚焦黨員教育重點(diǎn)、群眾關(guān)注熱點(diǎn)，把“生動(dòng)”貫穿全過程，將理論語言轉(zhuǎn)化為方言俗語、網(wǎng)絡(luò)熱語，用好老黨員老干部、疫情防控先鋒模范、駐村第一書記等先進(jìn)事跡，多講“微故事”，善借“活教材”，用生動(dòng)的語言、真摯的情感上黨課，講透黨的聲音、走進(jìn)黨員心窩，達(dá)到春風(fēng)化雨、提神鼓勁效果。
堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)”，讓黨課往“新”里走。隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展，黨課同樣需要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新。應(yīng)把“滿堂灌”變?yōu)椤盎訉W(xué)”，精心組織領(lǐng)導(dǎo)干部講“示范黨課”、專家學(xué)者講“專題黨課”、優(yōu)秀黨員講“典型黨課”，嵌入互動(dòng)課堂、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式，提升“臺(tái)上講、臺(tái)下聽”傳統(tǒng)黨課效果。把黨課講臺(tái)搬到黨員干部身邊，走到田間地頭、農(nóng)家院落、生產(chǎn)車間，把上黨課融入日常、做在經(jīng)常。創(chuàng)新黨課教育方式，依托紅色教育基地、愛國(guó)主義教育基地，運(yùn)用“微黨課”等“互聯(lián)網(wǎng)+”載體，通過體驗(yàn)式、沉浸式等互動(dòng)形式，在身臨其境中接受思想洗禮、錘煉黨性修養(yǎng)。
貫徹“知行合一”，讓黨課往“實(shí)”里走。“堅(jiān)定理想信念，必先知之而后信之，信之而后行之?！痹u(píng)價(jià)一堂黨課質(zhì)量高低，關(guān)鍵在于能否解決黨員干部政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺問題，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)奮進(jìn)動(dòng)能。應(yīng)針對(duì)不同年齡階段、崗位特點(diǎn)等實(shí)際情況，按照“缺什么補(bǔ)什么，需要什么講授什么”原則，將黨課拓展到干事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，精準(zhǔn)滴灌、學(xué)以致用，讓黨員干部知道“學(xué)什么”、清楚“干什么”，以“咬定青山不放松”的韌勁、“不破樓蘭終不還”的拼勁、“越是艱險(xiǎn)越向前”的干勁，踔厲奮發(fā)、接續(xù)奮斗，在真抓實(shí)干、久久為功的生動(dòng)實(shí)踐中“回味”黨課、檢驗(yàn)成效。（袁建海、梁天）
（編輯 高霞）
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