黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視學(xué)校思想政治理論課建設(shè)，圍繞開展思想政治工作、推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新等發(fā)表了一系列重要講話，為立德樹人提供了根本遵循。特別是2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表的重要講話，明確提出了高等教育“四個(gè)服務(wù)”的發(fā)展方向，即“為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”，這也是學(xué)校思政課必須深刻把握的根本要求。
近日，教育部等10部門印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》提出，要堅(jiān)持開門辦思政課，充分調(diào)動(dòng)全社會力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”。好的方案需要好的落實(shí)，讓“大思政課”落地見效還需要各方下大氣力、真抓實(shí)干。
思政工作是一項(xiàng)具有經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的重要工作。切實(shí)發(fā)揮“大思政課”培根鑄魂的作用，必須深刻認(rèn)識“青少年是最活躍的群體”，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，把道理講深、講透、講活，打造更多高水平思政“金課”。要立足于實(shí)際，力戒空話大話，要讓更多青年意識到思想政治工作的重要性。北京堅(jiān)持“三個(gè)聯(lián)動(dòng)”積極推進(jìn)思政課一體化建設(shè)；南京航空航天大學(xué)教師徐川用多媒體手段以互動(dòng)的形式有效開展網(wǎng)絡(luò)思政工作；各地高校創(chuàng)新工作方式，讓思政課接地氣成了“香餑餑”……通過這些務(wù)實(shí)的創(chuàng)新舉措，讓廣大青年真正將主流意識內(nèi)化于心、外化于行，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為偉大祖國繁榮昌盛而努力奮斗的責(zé)任。
青年是祖國的未來，未來屬于青年。當(dāng)下思政工作及思政課的對象已經(jīng)是00后，他們正處在人生成長的關(guān)鍵時(shí)期，最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課的本質(zhì)是“講好馬克思主義的道理”。“大思政課”不應(yīng)局限于課堂上講，也要在社會“大舞臺”上講，要緊密關(guān)注現(xiàn)實(shí)，將“思政小課堂”融入“社會大課堂”。思政工作者的職責(zé)和使命就是，要培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。要引導(dǎo)青年在實(shí)踐中建功立業(yè)，綻放光彩，在實(shí)踐中感知中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。
若干年前，學(xué)生們可能熱衷于討論各類娛樂明星，而現(xiàn)在，你再問他們，偶像是誰，得到的答案可能是抗疫英雄鐘南山院士，也有可能是戍邊英雄肖思遠(yuǎn)。這些年來，每個(gè)人都能感覺到，思政教育被提到了一個(gè)前所未有的高度，清晰認(rèn)識到：這是全黨全社會的一件大事。一個(gè)人的力量是有限的，從思政課程到課程思政，必須集聚各方力量，要讓所有課堂都發(fā)揮育人功能，讓所有教師都擔(dān)負(fù)起育人職責(zé)，真正把“我”變成“我們”。只有充分調(diào)動(dòng)全社會力量和資源，才能使“大思政課”在全社會“煥發(fā)生機(jī)”，進(jìn)而匯聚起育人的“大能量”。好的思政教育如“鹽”一般會被自然而然地吸收，潤物無聲。
讓“大思政課”不斷升溫，緊扣“四個(gè)服務(wù)”提升質(zhì)效，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人發(fā)揮應(yīng)有的作用。（施帥杰）
