7月16日，習(xí)近平總書記發(fā)表重要文章《把中國文明歷史研究引向深入，增強(qiáng)歷史自覺堅定文化自信》。文章為中國文明歷史研究提供了遵循，也為傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)指明了方向。青年是民族的未來，廣大青年應(yīng)擔(dān)起民族文化復(fù)興使命，成為傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的重要“生力軍”。
要在尋根溯源中筑牢文化自信“根基”。文章指出：“沒有從五千多年文明史的角度來看中國，這樣就難以真正理解中國的過去、現(xiàn)在、未來。”中華文明源遠(yuǎn)流長，中國古代人民創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，例如先進(jìn)技術(shù)的“四大發(fā)明”、系統(tǒng)完備的國家體制、豐富深邃的人文思潮等都為全球提供了“中國智慧”，為古代亞洲和世界的文明進(jìn)步與和諧發(fā)展作出了偉大貢獻(xiàn)。當(dāng)然，在“文化發(fā)展”的歷史賽道上，任何文明都不可能“持續(xù)領(lǐng)跑”，我們不可否認(rèn)，近代中國快速的發(fā)展在一定程度上吸納了全球先進(jìn)的理論經(jīng)驗，但我們的進(jìn)步絕非簡單照搬學(xué)習(xí)他國，一路走來，我們有自己的探索更有傳統(tǒng)文化的指引。作為當(dāng)代青年，我們亟需在幾千年的歷史長河中“史海拾貝”“尋根溯源”，總結(jié)好過去五千年璀璨文明的“常勝”秘訣，用歷史的“源頭活水”滋養(yǎng)當(dāng)代青年文化自信的成長沃土，提煉出解決新時代問題的“智慧精華”。
要在深學(xué)深究中探尋文化理論“真諦”。文章指出：“要深化研究中華文明特質(zhì)和形態(tài)，為人類文明新形態(tài)建設(shè)提供理論支撐?！敝腥A文明源遠(yuǎn)流長、博大精深。從古至今，不少文人志士都在探究文化理論淵源的道路上為中華傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)璀璨的智慧結(jié)晶。儒家推崇的“和而不同”的包容、道家領(lǐng)悟的“天人合一”的統(tǒng)一、墨家主張的“兼愛非攻”的和平、法家力薦的“是古非今”的革新……這些都是我們中國青年獨(dú)有的智慧財富。到如今，“程朱理學(xué)”、“陸王心學(xué)”等思想及四書五經(jīng)等著作，都對我們國家乃至全球各地的人文思潮產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為新時代的中國青年，我們唯有深得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“真?zhèn)鳌?，并對其加以勤學(xué)深思，才能講好中國“歷史”的故事，進(jìn)而辦好中國“未來”的大事。
要在交流互鑒中煥發(fā)文化復(fù)興“生機(jī)”。文章指出：“要推動文明交流互鑒，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?！闭雇沤裰型?，華夏文明與世界文明一直通過和平友好的方式不斷交流，青年一直是各國世界文化交互傳承的“生力軍”。從西漢的“絲綢之路”到如今的“一帶一路”，從唐朝的“鴻臚寺”到如今遍布全球的“孔子學(xué)院”，從“西方的馬克思”到如今“馬克思主義的中國化”……這些文化歷程的演變都離不開一代代青年的身影，這些文化因“青年”而璀璨，這些“青年”因文化而睿智。作為新時代中國青年要在文化交流互鑒中做到“師出多門、兼收并蓄”、做到“善學(xué)邯鄲，不失故步”、做到“不取亦取 雖師勿師”。以高度的文化自信、海納百川的寬廣胸懷不斷豐富中國新時代文化精神內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)歷史文化在新時代思潮中煥發(fā)新機(jī)活力。
青年朋友們，讓我們肩負(fù)起時代和民族賦予的使命，呵護(hù)好我們民族砥礪前行的源泉，讓歷史文明在當(dāng)代青年傳承的“文化接力棒”中閃耀新時代光芒。（沈小杰）
