伴隨著瑯瑯書聲、濃濃墨香，第27個世界讀書日就要到來。
“第一件好事還是讀書”。近年來，大力倡導(dǎo)和推廣全民閱讀，成為我國重要的文化發(fā)展戰(zhàn)略。一系列扶持文化發(fā)展、推進(jìn)文化設(shè)施建設(shè)的政策陸續(xù)出臺，書店回暖，好書頻出，讀書活動豐富多彩，全民閱讀氛圍日益濃厚，書香社會加快形成。
去年發(fā)布的第18次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2020年我國成年國民各媒介綜合閱讀率持續(xù)穩(wěn)定增長，圖書閱讀率和數(shù)字化閱讀方式接觸率呈上升態(tài)勢。2020年我國成年國民包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.3%，較2019年的81.1%提升了0.2個百分點(diǎn)。全面深入推動全民閱讀，還需要包括讀者群體在內(nèi)的各個方面，在提升閱讀的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和品質(zhì)上，不斷合力作為。
讓“電子閱讀”與“紙質(zhì)閱讀”有機(jī)結(jié)合。當(dāng)下，數(shù)字化閱讀的發(fā)展，提升了國民綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀方式接觸率，整體閱讀人群持續(xù)增加，但也帶來了紙質(zhì)閱讀率增長放緩的新趨勢，讀屏成為不少人重要的閱讀方式。紙質(zhì)書是書，電子書也是書，介質(zhì)不同而已。因此，“讀屏”與“讀紙”并不矛盾，二者應(yīng)當(dāng)并重，不是非此即彼、舍此取彼的關(guān)系。在閑暇零碎的時間，可通過讀屏來獲取信息，進(jìn)行“淺閱讀”。而在相對完整集中的時間，可閱讀紙質(zhì)書籍，完善知識體系建構(gòu)，進(jìn)行“深閱讀”，這是時代演進(jìn)下的完整閱讀內(nèi)涵。
讓“個體閱讀”與“公共服務(wù)”相得益彰。閱讀，具有私人行為和公共作為的雙重屬性，既是個體的選擇過程，也是公共文化的服務(wù)過程。一方面，個體要養(yǎng)成閱讀的行為習(xí)慣和生活方式。在根本上，一個人讀書與否，與內(nèi)在需求有關(guān)。把閱讀落到公眾個體，關(guān)鍵在個體永葆一顆閱讀的心，讓追求知識文化、豐富精神世界成為生活常態(tài)。另一方面，要加強(qiáng)公共服務(wù)，完善全民閱讀設(shè)施體系。加快建設(shè)和完善覆蓋城鄉(xiāng)的公共圖書館、青少年宮、基層綜合性文化服務(wù)中心、農(nóng)家書屋等全民閱讀設(shè)施，推進(jìn)建設(shè)城市書吧、社區(qū)書屋、職工書屋等新型閱讀空間，支持實(shí)體書店發(fā)展，加快推進(jìn)公共數(shù)字化閱讀平臺建設(shè)。個體閱讀與公共服務(wù)協(xié)同共進(jìn)，全民閱讀就會更好落實(shí)落地。
讓“讀物產(chǎn)品”與“讀者群體”良性互動。閱讀，本質(zhì)上是讀者和讀物的關(guān)系問題。讀者需要閱讀市場提供內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)科學(xué)、高品質(zhì)的讀物產(chǎn)品，閱讀市場也需要以優(yōu)質(zhì)、豐富的讀物產(chǎn)品不斷引導(dǎo)和培育讀者進(jìn)行高品質(zhì)、高效益閱讀。實(shí)現(xiàn)兩者持續(xù)良性互動，全民閱讀才會不斷在深層落到實(shí)處。這就需要，閱讀需求與圖書供給的供需平衡與和諧，圖書質(zhì)量內(nèi)容上的優(yōu)質(zhì)供給、在閱讀品質(zhì)上的引導(dǎo)培育。同時，實(shí)實(shí)在在的生活減負(fù)、工作減壓等外在條件支撐，也是重要的外部助動因素。
春暖花開，正值讀書好時節(jié)。聯(lián)合國教科文組織設(shè)立“世界閱讀日”，不僅是為了延承人類文明的文化提醒，也是一個為破解普遍存在“閱讀和學(xué)習(xí)”問題而作出的努力。不斷推進(jìn)全民閱讀，在閱讀中增益知識養(yǎng)分，在學(xué)習(xí)中汲取前行力量，中華民族的精神世界就能夠更加厚重深邃，建成書香社會的愿景就會早日變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。（何薌婷）
