陽春布德澤，萬物生光輝。4月23日是第二十九個(gè)“世界讀書日”。
“腹有詩書氣自華”。閱讀，可以讓人保持思想活力，滋養(yǎng)浩然之氣。細(xì)讀書，走不到的萬水千山，會(huì)在你的書本中等你；看不見的風(fēng)起云涌，會(huì)在你的思緒中平和。古時(shí)，一些喜愛閱讀的人會(huì)鑿壁偷光、囊螢映雪，捧卷而讀；現(xiàn)在，一些喜愛閱讀的人則會(huì)用手機(jī)或單子閱讀器等滿足自己的需要……一本書便是一個(gè)世界，人們通過感知紙張、墨水帶來的淡淡書香氣息，在好的文學(xué)作品中感受心靈的升華、靈魂的釋放。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要提倡多讀書，建設(shè)書香社會(huì)，不斷提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃?！倍嘧x書、讀好書、好讀書，正在成為越來越多人的共同選擇。2023年江蘇居民綜合閱讀率達(dá)90.34%，人均每天閱讀時(shí)長71.93分鐘。從數(shù)據(jù)中可以看出，在江蘇，閱讀已經(jīng)從“營養(yǎng)餐”變成“家常菜”。江蘇家庭親子陪讀率近年來持續(xù)升高，閱讀方式更加智能，公共閱讀服務(wù)不斷加強(qiáng)，書香江蘇建設(shè)呈現(xiàn)創(chuàng)新推進(jìn)、蓬勃發(fā)展的良好局面。
閱讀如鏡，映照出個(gè)體與家國命運(yùn)的緊密相連。在閱讀中，我們尋找心靈的棲息地，讀懂中華民族的深沉精神追求，也見證中國與世界攜手前行、美美與共的歷程。對(duì)中國人來說，典籍中蘊(yùn)藏著一個(gè)民族的文化地圖，我們按圖索驥，能觸摸到前人的精神足印。無論何時(shí)何地，做一?！白x書種子”，讓閱讀成為一種力量，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳，可以說正是讀書人的自我期許。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，閱讀方式早已形成“紙讀”“屏讀”“聽讀”共存互補(bǔ)的局面。從紙質(zhì)到數(shù)字、從讀書到讀屏，閱讀的方式不斷翻新，但“開卷有益”的宗旨始終如一。第二十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為80.1%，較上年增長0.5個(gè)百分點(diǎn)；成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.78本，人均電子書閱讀量為3.33本，數(shù)字閱讀日益成為全民閱讀的核心力量。隨著數(shù)字閱讀平臺(tái)的蓬勃發(fā)展，Z世代的閱讀方式也發(fā)生了值得關(guān)注的變化。一邊看書一邊評(píng)論所打造的“社交共讀”場景，激發(fā)了更多年輕人的閱讀熱情。
古人云：“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，數(shù)字閱讀與圖書閱讀并行不悖，各有千秋，可以取長補(bǔ)短。“云時(shí)代”的到來，使閱讀以多種方式融入日常生活，令人隨時(shí)隨地都能走進(jìn)“數(shù)字書房”。幼時(shí)讀詩，不懂什么是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，5G時(shí)代可以用聲音圖像為詩句作注；青年讀史，不解為何“上黨從來天下脊”，通過3D電子地圖，中國古代歷史地理得以立體呈現(xiàn)。如果說閱讀的意義在于引導(dǎo)我們進(jìn)入精神世界，感受古今作家的筆端雍容，那么毫無疑問，科技發(fā)展拓寬了閱讀世界的入口。
對(duì)年輕人來說，讀書不僅要增長見聞，更要表達(dá)自己的看法和態(tài)度。面對(duì)海量信息、繁忙節(jié)奏時(shí)，在閱讀中沉潛往復(fù)、滋養(yǎng)心靈、開闊境界，能讓人更有底氣面對(duì)生活中的困難和挫折，更能在紛紜萬狀中激濁揚(yáng)清、明辨是非。閱讀的絲線，拾掇起日常生活的斷章，將我們頭腦中的奇思妙想編織成華美的思想畫卷。
全民閱讀，是一場沒有終點(diǎn)的旅程。讓書香之氣浸潤中華大地，我們?cè)诂槵樧x書聲中傳承中華文明，堅(jiān)定文化自信，不斷提升全民閱讀的熱情度、鮮活度、持續(xù)度，營造全民閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。（許念蕾）
