“要尊重人民首創(chuàng)精神，甘當(dāng)人民群眾小學(xué)生”道出了習(xí)近平總書記的人民情懷。這句話也正在成為基層干部的“座右銘”。如何當(dāng)好小學(xué)生？怎樣答出高分卷？是廣大基層干部一生的必修課。
歷史是人民創(chuàng)造的，人民群眾具有豐富的智慧。拜人民為師，既要放下“架子”，也要放下“面子”。主動(dòng)深入群眾，把群眾當(dāng)成“良師”，學(xué)習(xí)人民群眾勤勞、質(zhì)樸、互助、務(wù)實(shí)的美德品質(zhì)，能理解人民群眾“玩笑話”“講故事”的弦外之音，始終做到“從群眾中來，到群眾中去”，用實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好人民的“小學(xué)生”。
基層有真經(jīng)，一線有答案。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“調(diào)查研究是我們黨的傳家寶”。實(shí)踐反復(fù)證明，我們要用好“調(diào)查研究”這把“金鑰匙”，把課堂搬到田間地頭，多入戶、多調(diào)研，在拉家常中察民情、聽真話、解民憂，堅(jiān)持收集原汁原味的“一手資料”，寫帶有“泥土味”的文章，想“接地氣”的對策，切實(shí)做到“調(diào)”有所獲，“研”有所用，找到服務(wù)群眾的“快捷方式”。
“小學(xué)生”只要腳踏實(shí)地，也能作出“好文章”，考出“好成績”。基層是政策落實(shí)的“最后一公里”。坐在辦公室碰到的都是問題，深入基層看到的全是辦法，年輕干部在掌握豐富理論知識的同時(shí)，更要對社會(huì)發(fā)展有全面深入的了解，有“學(xué)歷”不代表有“實(shí)踐能力”，“勤”到社會(huì)中掌握“真實(shí)客觀”規(guī)律。以“實(shí)”為學(xué)，以“練”為學(xué)，變“群眾上門”為“主動(dòng)敲門”，把學(xué)到的新理論、新知識、新技能運(yùn)用到工作實(shí)踐中，才能做基層工作的“明白人”。
拜人民為師，甘當(dāng)小學(xué)生。廣大基層干部要讀好“無字書”、進(jìn)好“百家門”、行好“萬里路”，走好新時(shí)代黨的群眾路線，從人民群眾中汲取經(jīng)驗(yàn)、錘煉本領(lǐng)、增長才干，交出一份更有溫度的民生答卷。
