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“我是第一位在南通大學讀書的澳門學生。我在中學時就去過北京、上海、杭州，對祖國內地充滿向往?！蹦贤ù髮W澳門籍學生歐陽佩珊說。

　　近年來，內地已成為深受澳門學生歡迎的升學選擇之一。與此同時，澳門特區(qū)政府積極推動澳門學校與內地學校締結姊妹合作關系?！斑@有助于增進兩地師生的相互了解和友誼，共建教育領域互惠合作的橋梁。”澳門特區(qū)教育及青年發(fā)展局有關負責人表示。截至2022年8月，澳門已與內地締結了381對姊妹學校。“姊妹學校間可以互派教學人員，在教育理念、課程建設、教師管理、校園文化等方面進行交流，促進專業(yè)發(fā)展。”澳門濠江中學助理校長牛蘭珍說。

　　國家教育部有關負責人表示，內地與澳門教育交流合作已形成優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的局面，這是“一國兩制”優(yōu)越性的生動體現(xiàn)，為澳門經濟發(fā)展、民生改善和社會進步發(fā)揮了重要作用，為培養(yǎng)愛國愛澳人才、保持澳門長期繁榮穩(wěn)定作出了積極貢獻。“內地為澳門培養(yǎng)了大量人才，很多學生從內地高校畢業(yè)后回到澳門工作，成為建設澳門的中流砥柱?！卑拈T城市大學副校長葉桂平說。

　　廣大澳門同胞素有愛國傳統(tǒng)，有強烈的國家認同感、歸屬感和民族自豪感。1949年10月1日，新中國成立那天，老校長杜嵐在澳門濠江中學升起了一面鮮艷的五星紅旗。從此，每年國慶節(jié)，學校都會舉行隆重的升旗儀式。如今，升掛國旗已經成為澳門學生愛國主義教育的重要載體。在行政長官親自領導、政府部門切實履職、社會各界共同參與下，澳門各類學校的愛國主義教育有聲有色，國家意識和愛國精神在青少年心田中深深扎根。

　　澳門特區(qū)教育及青年發(fā)展局有關負責人表示，希望繼續(xù)加強與內地教育的交流合作，培養(yǎng)更多人才，讓澳門進一步融入國家發(fā)展大局，積極推進經濟適度多元發(fā)展。

　　《 人民日報 》（ 2022年09月27日 09 版）