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　　在第38個教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記回信勉勵北京師范大學(xué)“優(yōu)師計劃”師范生，到祖國和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

　　“筆墨之下書日月，講臺之上道乾坤?！苯處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，是實(shí)現(xiàn)“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”的人類靈魂工程師。教育家夏丏尊曾將教育里的愛比作池塘里的水，“沒有愛就沒有教育”。愛是教育的靈魂，也是教師最美的語言。為人師者，當(dāng)以廣博、深沉、持久的大愛情懷熱愛祖國、熱愛教育和關(guān)愛學(xué)生，方能為教育事業(yè)繪上最溫暖的底色，為無數(shù)心靈照亮前行之路。

　　一片丹心育桃李，一抹“紅心”潤“師心”。教育作為國之大計、黨之大計，“為黨育人、為國育才”是時代賦予教師的光榮使命和崇高職責(zé)，而教師只有擦亮熾熱的愛國主義情懷，才能傳遞正確的價值觀，培育涵養(yǎng)學(xué)生的崇高理想信念和愛國主義情感，種下為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的“火種”。近代教育家張伯苓堅持“教育救國”，以振聾發(fā)聵的“愛國三問”鼓舞南開學(xué)子共赴國難，喚醒千百萬中國人團(tuán)結(jié)起來，共同投入抗日救國的洪流。誕生于抗戰(zhàn)烽火的西南聯(lián)大，老師為救亡圖存而培養(yǎng)人才，學(xué)生為不做亡國奴而奮力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造了抗戰(zhàn)歲月里的中國教育奇跡。“三尺講臺系國運(yùn)，一生秉燭鑄民魂。”打開課堂書本的愛國主義教育新場景，種下靈魂深處的火紅愛國苗，中華民族的“筑夢人”方能培養(yǎng)更多的“逐夢生力軍”，為民族復(fù)興注入最蓬勃的力量。

　　有人說，“熱愛可抵歲月漫長”。當(dāng)一位熱愛教育的教師，以教育事業(yè)本身的使命和肩負(fù)的教書育人重任為人生價值和生命意義所在，那么即使他處于平凡崗位，也不會磨滅對教育的理想與激情。在日前中宣部、教育部公布的2022年全國教書育人楷模名單中，有的堅守教學(xué)一線32年，為基層衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)了大批衛(wèi)生健康人才；有的在祁連山下扎根牧區(qū)教育30年，說“教書育人，就是我最幸福的事”。這些優(yōu)秀的教師楷模，不僅在祖國和人民最需要的地方傳道授業(yè)、啟智潤心，更以對教育事業(yè)的熱愛闡釋了“教師”這個職業(yè)奉獻(xiàn)自己、成就學(xué)生的偉大神圣，書寫了新時代教師的“紅燭精神”。

　　如果說，對祖國和教育的熱愛是教育事業(yè)的底色，那么對每一個學(xué)生的關(guān)愛，則是慰藉心靈的陽光雨露，是教育事業(yè)的靈魂所在。作家冰心說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！苯眨拇ǜ首沃轂o定縣發(fā)生6.8級地震后，一段名為“地震瞬間，幼師集體起身沖向孩子們”的視頻被大量轉(zhuǎn)發(fā)，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊：“瞬息淚目，為人師表的楷模！”“這才是愛，愛得忘我，愛得偉大!”的確，飽含愛的教育，總有一種溫暖人心的力量。愛不僅是關(guān)懷、是愛護(hù)，更是尊重、是理解、是激勵、是喚醒，是心與心的交流、情與情的激蕩。生命猶如一片綠葉，要堅信每一片綠葉都有發(fā)亮的理由，只要給予一片愛的沃土，他們就能在愛中感悟生命、收獲成長，閃耀出獨(dú)一無二的自信光芒。

　　為人師者，是秋日多姿的紅葉，用幻彩的霓裳裝點(diǎn)晴空，將理想的激情釋放得淋漓盡致；為人師者，更是一條平坦的大路，用厚重的基石助力遠(yuǎn)行，以不屈的脊梁托起漫漫征程。

　　以“愛”之名，春風(fēng)化雨，為孩子架設(shè)一條條愛的軌道，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人貢獻(xiàn)最深厚的力量。（宜聲/文，阿蘭/圖）

（編輯 吳嫣然）