在第38個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記回信勉勵(lì)北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生，到祖國(guó)和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
“筆墨之下書(shū)日月，講臺(tái)之上道乾坤?！苯處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，是實(shí)現(xiàn)“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云”的人類(lèi)靈魂工程師。教育家夏丏尊曾將教育里的愛(ài)比作池塘里的水，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)是教育的靈魂，也是教師最美的語(yǔ)言。為人師者，當(dāng)以廣博、深沉、持久的大愛(ài)情懷熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生，方能為教育事業(yè)繪上最溫暖的底色，為無(wú)數(shù)心靈照亮前行之路。
一片丹心育桃李，一抹“紅心”潤(rùn)“師心”。教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，“為黨育人、為國(guó)育才”是時(shí)代賦予教師的光榮使命和崇高職責(zé)，而教師只有擦亮熾熱的愛(ài)國(guó)主義情懷，才能傳遞正確的價(jià)值觀，培育涵養(yǎng)學(xué)生的崇高理想信念和愛(ài)國(guó)主義情感，種下為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的“火種”。近代教育家張伯苓堅(jiān)持“教育救國(guó)”，以振聾發(fā)聵的“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”鼓舞南開(kāi)學(xué)子共赴國(guó)難，喚醒千百萬(wàn)中國(guó)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同投入抗日救國(guó)的洪流。誕生于抗戰(zhàn)烽火的西南聯(lián)大，老師為救亡圖存而培養(yǎng)人才，學(xué)生為不做亡國(guó)奴而奮力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造了抗戰(zhàn)歲月里的中國(guó)教育奇跡?！叭咧v臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂?！贝蜷_(kāi)課堂書(shū)本的愛(ài)國(guó)主義教育新場(chǎng)景，種下靈魂深處的火紅愛(ài)國(guó)苗，中華民族的“筑夢(mèng)人”方能培養(yǎng)更多的“逐夢(mèng)生力軍”，為民族復(fù)興注入最蓬勃的力量。
有人說(shuō)，“熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)”。當(dāng)一位熱愛(ài)教育的教師，以教育事業(yè)本身的使命和肩負(fù)的教書(shū)育人重任為人生價(jià)值和生命意義所在，那么即使他處于平凡崗位，也不會(huì)磨滅對(duì)教育的理想與激情。在日前中宣部、教育部公布的2022年全國(guó)教書(shū)育人楷模名單中，有的堅(jiān)守教學(xué)一線32年，為基層衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)了大批衛(wèi)生健康人才；有的在祁連山下扎根牧區(qū)教育30年，說(shuō)“教書(shū)育人，就是我最幸福的事”。這些優(yōu)秀的教師楷模，不僅在祖國(guó)和人民最需要的地方傳道授業(yè)、啟智潤(rùn)心，更以對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)闡釋了“教師”這個(gè)職業(yè)奉獻(xiàn)自己、成就學(xué)生的偉大神圣，書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代教師的“紅燭精神”。
如果說(shuō)，對(duì)祖國(guó)和教育的熱愛(ài)是教育事業(yè)的底色，那么對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，則是慰藉心靈的陽(yáng)光雨露，是教育事業(yè)的靈魂所在。作家冰心說(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。”近日，四川甘孜州瀘定縣發(fā)生6.8級(jí)地震后，一段名為“地震瞬間，幼師集體起身沖向孩子們”的視頻被大量轉(zhuǎn)發(fā)，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊：“瞬息淚目，為人師表的楷模！”“這才是愛(ài)，愛(ài)得忘我，愛(ài)得偉大!”的確，飽含愛(ài)的教育，總有一種溫暖人心的力量。愛(ài)不僅是關(guān)懷、是愛(ài)護(hù)，更是尊重、是理解、是激勵(lì)、是喚醒，是心與心的交流、情與情的激蕩。生命猶如一片綠葉，要堅(jiān)信每一片綠葉都有發(fā)亮的理由，只要給予一片愛(ài)的沃土，他們就能在愛(ài)中感悟生命、收獲成長(zhǎng)，閃耀出獨(dú)一無(wú)二的自信光芒。
為人師者，是秋日多姿的紅葉，用幻彩的霓裳裝點(diǎn)晴空，將理想的激情釋放得淋漓盡致；為人師者，更是一條平坦的大路，用厚重的基石助力遠(yuǎn)行，以不屈的脊梁托起漫漫征程。
以“愛(ài)”之名，春風(fēng)化雨，為孩子架設(shè)一條條愛(ài)的軌道，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人貢獻(xiàn)最深厚的力量。（宜聲/文，阿蘭/圖）
（編輯 吳嫣然）
