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大洋網(wǎng)訊 暑假，可能是一年中孩子們最熱盼的一段時光。隨著青少年們眼界愈發(fā)開闊、知識來源更便捷，各種形式多樣的研學(xué)活動越來越成為家長和孩子熱追的產(chǎn)品。各大博物館也紛紛進(jìn)入這片公共文化服務(wù)的藍(lán)海。

孩子們走進(jìn)大遺址 里面會不會有未來的“考古人才”？

7月19日-23日，廣州烈日炎炎，南越王博物院里一群十多歲的孩子們玩得熱火朝天。這是南越王博物院“大遺址·小學(xué)堂”研學(xué)系列的最新一期，“‘陶’情適性——陶質(zhì)文物保護(hù)探究”。在5個上午的時間里，孩子們將跟著院里的專家們，參與到遺址現(xiàn)場勘察、陶瓷標(biāo)本賞析、實驗室操作、文物模型制作、拓印等眾多內(nèi)容當(dāng)中去，一同品味陶器的魅力，了解陶質(zhì)文物的保護(hù)手段。

南越王博物院公共服務(wù)部副主任方曉琪在接受廣州日報記者專訪時說，“大遺址，小學(xué)堂”暑期研學(xué)課程是希望以南越王宮遺址為核心和依托，介紹考古、文保方面的知識，“第一期是土質(zhì)遺址主題，做了一些現(xiàn)場的取樣、實驗室的分析等。第二期是陶質(zhì)，陶質(zhì)文物是南越王宮遺址中出土較多的一類文物，研究經(jīng)驗也已經(jīng)很豐富。第二期也正值暑期，所以想做成時間更長、內(nèi)容更豐富的一次活動?！闭麄€系列的研學(xué)課程按照體系化進(jìn)行設(shè)計，最初的幾期是按文物材質(zhì)分，接下來考慮做石質(zhì)文物主題。

這次研學(xué)中，一些平常不對公眾開放的實驗室環(huán)節(jié)也“大方”地邀請小朋友們參與?！坝鞋F(xiàn)場勘查，還會使用電子儀器，給他們一些看得見摸得著的東西，包括一些真實的標(biāo)本”，方曉琪說，孩子們相當(dāng)感興趣，“讓他們?nèi)ビ|摸、去體驗、去感受，讓考古、文保領(lǐng)域?qū)λ麄儊碚f變得更直觀。”

方曉琪說，接下來院里也考慮劃一塊地辟作專門的考古研學(xué)場地，而且也在組織針對院外導(dǎo)游、相關(guān)機構(gòu)人員的培訓(xùn)，“做這些活動最主要是想傳播正確的知識。展館里時不時也有外面研學(xué)機構(gòu)在帶隊做活動，但會存在講解的知識點有錯誤的情況，我們希望通過這樣一些活動讓更多的觀眾可以接收到正確的知識?！?/p>

有家長表示，南越王博物院對孩子們開放的考古實驗室對于成年人來說同樣是前所未見的體驗，希望未來也能開發(fā)針對成年人的產(chǎn)品，讓更多的人享受考古的快樂。

2022年4月，國家文物局發(fā)布了關(guān)于印發(fā)《“十四五”考古工作專項規(guī)劃》的通知，明確提出，“鼓勵依托國家考古遺址公園、國家重點區(qū)域考古標(biāo)本庫房、考古研究基地和考古工作站開展考古工地開放日、考古研學(xué)游、考古夏令營等多種公眾考古活動?！庇袑＜抑赋?，這一旨在加快考古成果轉(zhuǎn)化利用的舉措，一方面借助我國豐富的歷史資源與新興考古技術(shù)的提升，有利于在考古研學(xué)的過程中培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與人文精神；另一方面通過科學(xué)準(zhǔn)確的考古成果轉(zhuǎn)播，有助于從多角度、多方面對中小學(xué)生歷史教育進(jìn)行補充。

“營建·鎮(zhèn)海樓” 刷新廣博官微閱讀量近期紀(jì)錄

有些小朋友在考古遺址里“挖土”，有些人則爬上越秀山“量樓”。

廣州博物館推出的“營建·鎮(zhèn)海樓”研學(xué)課程,立足鎮(zhèn)海樓建筑本體，從建筑文化、建筑測繪、模型搭建三個方面開展實地研學(xué)，帶著孩子們以鎮(zhèn)海樓為范本學(xué)習(xí)賞析中國建筑、使用測繪工具、解讀建筑測繪圖、搭建實景模型等。

在研學(xué)中，每一個孩子似乎都成了歷史建筑的欣賞者、解讀者、創(chuàng)造者。課程分為小學(xué)組和中學(xué)組，時長一樣，都是一天內(nèi)完成，但內(nèi)容設(shè)計有別。比如建筑文化課環(huán)節(jié)，小學(xué)組是由建筑學(xué)專業(yè)導(dǎo)師帶著孩子們在樓前、樓內(nèi)、樓頂邊走邊實地解讀鎮(zhèn)海樓的營造奧秘，中學(xué)組則要以鎮(zhèn)海樓外部形制和內(nèi)部構(gòu)造為例，歸納傳統(tǒng)樓閣特點，挖掘鎮(zhèn)海樓的建筑共性和地域個性；這個環(huán)節(jié)的互動游戲，小學(xué)組是“鎮(zhèn)海樓的防御設(shè)施知多少”，中學(xué)組則是“鎮(zhèn)海樓營建中的傳統(tǒng)與現(xiàn)代”。

廣州博物館副館長朱曉秋指出，館方發(fā)布的這場研學(xué)活動的相關(guān)推文閱讀量是近來之最。而7月21日-22日的小學(xué)場結(jié)束后，廣博宣教部主任劉穎穎則感嘆：“真被現(xiàn)在的孩子折服！小學(xué)組9歲-12歲的孩子，知道得真多！”

有家長說，“孩子爸爸就是建筑師，孩子對傳統(tǒng)建筑也很感興趣，這個營造鎮(zhèn)海樓的活動第一時間就報了名，讓孩子來一次難得的實踐?！?/p>

廣州博物館還有全新的兩個研學(xué)課程。將在7月底8月初推出的兩期“中國近代人民抗?fàn)幮蚰弧ぶ黝}研學(xué)”，將依托廣州博物館和三元古廟，分別引導(dǎo)初中和高中的孩子們展開“論何以成敗”的主題辯論，兵器策略方向的主題探究等。

“邂逅承德避暑山莊，探秘園林設(shè)計的樂趣”研學(xué)課程是配合“山莊瑰寶 梵宇藏珍——避暑山莊外八廟皇家文物特展”而推出——用仿真的花鳥蟲魚、山石建筑等“建筑材料”，搭配植物與小橋，創(chuàng)制桌上園林沙盤，讓孩子們在趣味中感受園林設(shè)計中蘊藏的智慧，感知園林的造園技巧，領(lǐng)會園林設(shè)計的藝術(shù)美感。

走出博物館的研學(xué) 拓展博物館的物理空間

“馬蹄聲遠(yuǎn)，古道恒常。驛路同游，串聯(lián)起散落在南粵各地的文化‘珍珠’，發(fā)掘自然和歷史背后的無窮奧秘。這個暑假，讓我們持續(xù)數(shù)千少年留下的足印，繼續(xù)用腳步丈量古道，用眼睛發(fā)現(xiàn)自然，用心靈體會文脈傳承，用理想引領(lǐng)未來方向”——日前，廣東省博物館在官方微信公眾號上發(fā)布了2022“驛路同游——南粵古驛道研學(xué)實踐課程”的招募信息。8月初及8月中，“驛路同游”將推出“梅州河源客家文化主題研學(xué)”和“烽火課堂與韶關(guān)風(fēng)物主題研學(xué)”兩場主題研學(xué)。每場4天。

“驛路同游”是廣東省博物館持續(xù)推進(jìn)了5年的品牌研學(xué)項目，曾獲評廣東省教育廳“廣東省中小學(xué)勞動教育優(yōu)秀成果”和中國文物報社、中國教育電視臺“年度優(yōu)秀文博社教案例”。它以近年廣東勃興的南粵古驛道研究、發(fā)掘和推廣項目為主要的學(xué)術(shù)支撐和實踐支點，推出了一系列形式豐富、內(nèi)容深入的研學(xué)課程，涵蓋軍事文化、郵驛文化、商貿(mào)文化等多個范疇。

與目前多數(shù)博物館推出的研學(xué)項目相比，“驛路同游”不再局限于博物館本身的物理空間，而更多地強化博物館作為項目主導(dǎo)和組織者的身份，建構(gòu)一個“充分發(fā)揮主動性與創(chuàng)造性進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與知識構(gòu)建”的外向型平臺。

“‘驛路同游’南粵古驛道研學(xué)活動既是向外部空間拓展研學(xué)的一種嘗試，更是新型教育活動構(gòu)建的一種探索”，廣東省博物館館長助理王芳指出，它是“博物館從文化遺產(chǎn)活化利用方面著手，服務(wù)地方社會的重要舉措”。

王芳認(rèn)為，未來人才教育更需要培養(yǎng)多元思維、創(chuàng)新思維以及學(xué)習(xí)能力。而對博物館研學(xué)教育的高度需求，需要博物館做好主動適應(yīng)的準(zhǔn)備。

“博物館教育所承擔(dān)的責(zé)任并不是傳遞現(xiàn)成的知識，告訴他們這是什么，而是傳遞一種能量，激發(fā)好奇心，讓他們主動去思考、聯(lián)想，不僅是自發(fā)地尋找答案，甚至是一種面對世界的生活態(tài)度”，她認(rèn)為，“研學(xué)是一種主動學(xué)習(xí)的形式，以提問或發(fā)現(xiàn)問題為出發(fā)點，不是簡單地呈現(xiàn)既定事實或描繪一條通往知識的平滑路徑。”

王芳將“驛路同行”的課程設(shè)計劃分為“前”“中”“后”三個環(huán)節(jié)：行前課——掌握背景知識、激發(fā)探索熱情；行中課 ——借助實地研學(xué)，用新思維新學(xué)法新視角感受古驛道；行后課——通過實地探究結(jié)合資料收集與頭腦風(fēng)暴，思考古驛道的現(xiàn)代性與未來，運用多媒體、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、方案策劃等方式分組制作與展示創(chuàng)意成果?？梢?，一次好的研學(xué)課程設(shè)置是一個綜合而立體的體系，動手、動腦、動腳，以及用心、用力、用情缺一不可。它實際上也是設(shè)計者和參與者的直接對話，是雙方共同完成的產(chǎn)品。

類似“走出去”的項目還包括正佳自然科學(xué)博物館的“侏羅紀(jì)穿越之旅”暑期恐龍主題研學(xué)。研學(xué)帶隊專家以中國地質(zhì)大學(xué)副教授兼博士生導(dǎo)師、在高中時期創(chuàng)建中國大陸第一個恐龍網(wǎng)站的邢立達(dá)為首，從事化石清修工作40年的祿豐市恐龍化石保護(hù)研究中心主任王濤,云南大學(xué)古生物研究院古生物學(xué)博士、澄江化石地世界自然遺產(chǎn)博物館副館長郭進(jìn)也會參與本項目。他們將去到聞名世界的“恐龍原鄉(xiāng)”“化石之倉”云南祿豐，跟著專家重訪古生物學(xué)家探尋發(fā)掘的路徑，直擊恐龍足跡化石點，體驗化石獵人的工作，學(xué)習(xí)辨認(rèn)、清理、修復(fù)等一系列真正的古生物學(xué)研究工序，還可親手打磨拋光琥珀，重新釋放被掩藏萬年的光。