哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要做到方向明、主義真、學(xué)問(wèn)高、德行正，自覺(jué)以回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)為學(xué)術(shù)己任，以彰顯中國(guó)之路、中國(guó)之治、中國(guó)之理為思想追求，在研究解決事關(guān)黨和國(guó)家全局性、根本性、關(guān)鍵性的重大問(wèn)題上拿出真本事、取得好成果。 （閱讀原文）
習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出，要發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在融通中外文化、增進(jìn)文明交流中的獨(dú)特作用，傳播中國(guó)聲音、中國(guó)理論、中國(guó)思想，讓世界更好讀懂中國(guó)，為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。從歷史高度、思想廣度、表達(dá)深度等方面，對(duì)人類(lèi)命運(yùn)共同體思想及其實(shí)踐作進(jìn)一步的凝練和提升，以適應(yīng)并促進(jìn)它更為廣泛的傳播，進(jìn)而引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展方向與人類(lèi)進(jìn)步潮流，是新時(shí)代賦予哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的學(xué)術(shù)使命。 （閱讀原文）
作為體育人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)工作者，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，使我深受鼓舞、倍感振奮，提升了在我國(guó)體育改革發(fā)展實(shí)踐中挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、提出新觀點(diǎn)、構(gòu)建新理論的能力，增強(qiáng)了推動(dòng)新時(shí)代彰顯中國(guó)精神的體育文化傳播和人文傳承的使命感。 （閱讀原文）
中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)肩負(fù)著獨(dú)特的使命和責(zé)任。世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)正從低潮走向復(fù)興，中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程不可逆轉(zhuǎn)，中國(guó)特色社會(huì)主義在新時(shí)代進(jìn)行了創(chuàng)新性實(shí)踐，中國(guó)式現(xiàn)代化道路和人類(lèi)文明新形態(tài)令世人矚目，中國(guó)共產(chǎn)黨成為世界第一大執(zhí)政黨面臨著諸多新的時(shí)代課題。 （閱讀原文）
習(xí)近平總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表或高校師生的座談會(huì)上，或是在各高校的考察講話中，都頻頻提及對(duì)青年群體的期望與要求。而思政課作為立德樹(shù)人的關(guān)鍵性課程，是改造人精神世界的重要實(shí)踐活動(dòng)，以高精尖思想政治理論課回答青春之問(wèn)，方能不負(fù)黨和國(guó)家對(duì)于青年一代的殷切希望。 （閱讀原文）
青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記向廣大青年發(fā)出號(hào)召：“希望廣大青年用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程、融匯在事業(yè)追求中?！碧ど闲碌恼鞒?，新時(shí)代的中國(guó)青年需更加主動(dòng)擔(dān)負(fù)起歷史使命，在立志民族復(fù)興中書(shū)寫(xiě)青春華章，成就出彩人生。 （閱讀原文）
堅(jiān)持嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)、潤(rùn)己澤人，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧，成為青年成長(zhǎng)進(jìn)步的人梯，把充滿(mǎn)時(shí)代魅力的馬克思主義理論講深講透講活。 （閱讀原文）
4月25日，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)發(fā)表重要講話。講話再一次強(qiáng)調(diào)，不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，打造高精尖水平思政課的重大意義，并為思政課教學(xué)改革創(chuàng)新和打造高精尖水平思政課提出了明確指導(dǎo)、提供了根本遵循。 （閱讀原文）
習(xí)近平總書(shū)記站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展后繼有人的高度，為我國(guó)高等教育發(fā)展指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循，激勵(lì)高校師生積極探索、與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)作出更大貢獻(xiàn)。 （閱讀原文）
習(xí)近平總書(shū)記的重要論述為我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色、世界一流哲學(xué)社會(huì)科學(xué)指明了方向。法學(xué)是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要組成部分，也是意識(shí)形態(tài)屬性、國(guó)家屬性以及政治屬性極強(qiáng)的學(xué)科。因此，推進(jìn)中國(guó)特色、世界一流法學(xué)學(xué)科建設(shè)要以習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話精神為指引，“以中國(guó)為觀照、以時(shí)代為觀照”，立足中國(guó)法治實(shí)際，解決中國(guó)法治問(wèn)題，不斷推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。 （閱讀原文）
在五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記考察中國(guó)人民大學(xué)時(shí)指出，“要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路?！边@是對(duì)我國(guó)高等教育改革發(fā)展的重要指示和明確要求，是新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本遵循。 （閱讀原文）
習(xí)近平總書(shū)記4月25日考察中國(guó)人民大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問(wèn)題，提出要扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路。習(xí)近平總書(shū)記考察中國(guó)人民大學(xué)，既飽含著對(duì)中國(guó)人民大學(xué)的殷殷期待，也彰顯了對(duì)我國(guó)高等教育的高度重視。作為法學(xué)教育工作者，我們必須以更高的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野和更深邃的戰(zhàn)略眼光，努力培養(yǎng)與黨和國(guó)家事業(yè)相適應(yīng)、與人民期待相適應(yīng)的堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代法治新人。 （閱讀原文）
“為何而教？教什么？怎么教？”這三個(gè)問(wèn)題正對(duì)應(yīng)著教學(xué)過(guò)程中的三大模塊：教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程需要一切以學(xué)生為中心，不斷調(diào)整內(nèi)容及方法，給予學(xué)生足夠的展示舞臺(tái)。 （閱讀原文）
- 熱點(diǎn)
- 2022-04-29 15:40:35
- 熱點(diǎn)
- 2022-04-29 15:40:20
- 熱點(diǎn)
- 2022-04-29 15:39:47
- 熱點(diǎn)
- 2022-04-29 15:39:21
