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伴隨著瑯瑯書(shū)聲、濃濃墨香，第27個(gè)世界讀書(shū)日就要到來(lái)。

“第一件好事還是讀書(shū)”。近年來(lái)，大力倡導(dǎo)和推廣全民閱讀，成為我國(guó)重要的文化發(fā)展戰(zhàn)略。一系列扶持文化發(fā)展、推進(jìn)文化設(shè)施建設(shè)的政策陸續(xù)出臺(tái)，書(shū)店回暖，好書(shū)頻出，讀書(shū)活動(dòng)豐富多彩，全民閱讀氛圍日益濃厚，書(shū)香社會(huì)加快形成。

去年發(fā)布的第18次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2020年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)，圖書(shū)閱讀率和數(shù)字化閱讀方式接觸率呈上升態(tài)勢(shì)。2020年我國(guó)成年國(guó)民包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.3%，較2019年的81.1%提升了0.2個(gè)百分點(diǎn)。全面深入推動(dòng)全民閱讀，還需要包括讀者群體在內(nèi)的各個(gè)方面，在提升閱讀的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和品質(zhì)上，不斷合力作為。

讓“電子閱讀”與“紙質(zhì)閱讀”有機(jī)結(jié)合。當(dāng)下，數(shù)字化閱讀的發(fā)展，提升了國(guó)民綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀方式接觸率，整體閱讀人群持續(xù)增加，但也帶來(lái)了紙質(zhì)閱讀率增長(zhǎng)放緩的新趨勢(shì)，讀屏成為不少人重要的閱讀方式。紙質(zhì)書(shū)是書(shū)，電子書(shū)也是書(shū)，介質(zhì)不同而已。因此，“讀屏”與“讀紙”并不矛盾，二者應(yīng)當(dāng)并重，不是非此即彼、舍此取彼的關(guān)系。在閑暇零碎的時(shí)間，可通過(guò)讀屏來(lái)獲取信息，進(jìn)行“淺閱讀”。而在相對(duì)完整集中的時(shí)間，可閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，完善知識(shí)體系建構(gòu)，進(jìn)行“深閱讀”，這是時(shí)代演進(jìn)下的完整閱讀內(nèi)涵。

讓“個(gè)體閱讀”與“公共服務(wù)”相得益彰。閱讀，具有私人行為和公共作為的雙重屬性，既是個(gè)體的選擇過(guò)程，也是公共文化的服務(wù)過(guò)程。一方面，個(gè)體要養(yǎng)成閱讀的行為習(xí)慣和生活方式。在根本上，一個(gè)人讀書(shū)與否，與內(nèi)在需求有關(guān)。把閱讀落到公眾個(gè)體，關(guān)鍵在個(gè)體永葆一顆閱讀的心，讓追求知識(shí)文化、豐富精神世界成為生活常態(tài)。另一方面，要加強(qiáng)公共服務(wù)，完善全民閱讀設(shè)施體系。加快建設(shè)和完善覆蓋城鄉(xiāng)的公共圖書(shū)館、青少年宮、基層綜合性文化服務(wù)中心、農(nóng)家書(shū)屋等全民閱讀設(shè)施，推進(jìn)建設(shè)城市書(shū)吧、社區(qū)書(shū)屋、職工書(shū)屋等新型閱讀空間，支持實(shí)體書(shū)店發(fā)展，加快推進(jìn)公共數(shù)字化閱讀平臺(tái)建設(shè)。個(gè)體閱讀與公共服務(wù)協(xié)同共進(jìn)，全民閱讀就會(huì)更好落實(shí)落地。

讓“讀物產(chǎn)品”與“讀者群體”良性互動(dòng)。閱讀，本質(zhì)上是讀者和讀物的關(guān)系問(wèn)題。讀者需要閱讀市場(chǎng)提供內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)科學(xué)、高品質(zhì)的讀物產(chǎn)品，閱讀市場(chǎng)也需要以優(yōu)質(zhì)、豐富的讀物產(chǎn)品不斷引導(dǎo)和培育讀者進(jìn)行高品質(zhì)、高效益閱讀。實(shí)現(xiàn)兩者持續(xù)良性互動(dòng)，全民閱讀才會(huì)不斷在深層落到實(shí)處。這就需要，閱讀需求與圖書(shū)供給的供需平衡與和諧，圖書(shū)質(zhì)量?jī)?nèi)容上的優(yōu)質(zhì)供給、在閱讀品質(zhì)上的引導(dǎo)培育。同時(shí)，實(shí)實(shí)在在的生活減負(fù)、工作減壓等外在條件支撐，也是重要的外部助動(dòng)因素。

春暖花開(kāi)，正值讀書(shū)好時(shí)節(jié)。聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立“世界閱讀日”，不僅是為了延承人類文明的文化提醒，也是一個(gè)為破解普遍存在“閱讀和學(xué)習(xí)”問(wèn)題而作出的努力。不斷推進(jìn)全民閱讀，在閱讀中增益知識(shí)養(yǎng)分，在學(xué)習(xí)中汲取前行力量，中華民族的精神世界就能夠更加厚重深邃，建成書(shū)香社會(huì)的愿景就會(huì)早日變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。（何薌婷）