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2022年新學(xué)期開學(xué)不久，

南京金地未來(lái)學(xué)校傳來(lái)

一則刷爆朋友圈的好消息：

7年級(jí)學(xué)生Kelly榮獲

“SCL維也納國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)（中國(guó)站）”金獎(jiǎng)。

由此意味著她將和來(lái)自全球5大洲、45個(gè)國(guó)家杰出青少年一起，在專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下，接受排演工作坊集訓(xùn)彩排，并亮相在維也納音樂廳舉辦的晉級(jí)全球盛典。

南京金地未來(lái)學(xué)校創(chuàng)造這個(gè)完美瞬間的背后，也有其獨(dú)特的音樂教育故事。

選擇

一所尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校

如果沒有突如其來(lái)的疫情，2020年9月，Kelly此時(shí)應(yīng)該會(huì)在英國(guó)某一所中學(xué)里讀書。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)對(duì)比，Kelly小學(xué)畢業(yè)后從家鄉(xiāng)來(lái)到了與英制教學(xué)體系接軌的國(guó)際化學(xué)?！暇┙鸬匚磥?lái)學(xué)校。

“選擇這里主要與我們的需求和培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)。金地學(xué)校開設(shè)了很多選修課以及DT通用技術(shù)等特色課程，書院制管理、分層走班等都符合送孩子出國(guó)留學(xué)的需求?！盞elly媽媽直言送孩子來(lái)這里的原因。

當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，高女士發(fā)現(xiàn)：這所學(xué)校更令自己感動(dòng)的地方是充分尊重了女兒的個(gè)性發(fā)展?！拔业呐畠浩綍r(shí)遇到陌生人會(huì)害羞，然而，到了金地后半年不到，她變得自信開朗了很多。而她顯著變化背后是和到了金地學(xué)校后被充分挖掘了音樂特長(zhǎng)有關(guān)。”

在學(xué)習(xí)合唱之余，Kelly在小學(xué)期間還先后學(xué)習(xí)過(guò)鋼琴、架子鼓、大提琴等樂器?！八幸魳奉悓W(xué)習(xí)中，聲樂是她真心喜歡的一門藝術(shù)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，唱歌已經(jīng)成了一種享受和放松方式?！闭嬲尭吲肯露Q心將來(lái)孩子走聲樂專業(yè)路線的，還是到了金地未來(lái)學(xué)校之后的半年。

2021年11月，Kelly收到了音樂老師馬老師遞來(lái)的一份“SCL維也納國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)（中國(guó)站）”報(bào)名資料。

接下來(lái)的2個(gè)月內(nèi)，課堂上，每周四音樂社團(tuán)課前大課間，金地學(xué)校的音樂教室里便準(zhǔn)時(shí)響起亨德爾著名意大利式歌劇《雷納爾多》中的詠嘆調(diào)——《讓我痛苦吧 》的歌聲和鋼琴伴奏聲。這是Kelly和馬老師的專屬音樂時(shí)光！

“高音換聲區(qū)時(shí)吃力，是因?yàn)闆]有找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)。想想吹氣球的感覺，打開喉嚨、找到胸部的支撐點(diǎn)，感受氣息的變化?！?/p>

本科音樂師范，研究生就讀于墨爾本大學(xué)音樂表演教學(xué)專業(yè)的馬老師，除了為Kelly鋼琴課伴奏陪練外，還結(jié)合聲樂學(xué)習(xí)經(jīng)歷，利用空余時(shí)間義務(wù)為她提供從發(fā)音技巧、作品理解、舞臺(tái)表現(xiàn)力等角度的全方位指導(dǎo)，甚至遞交到組委會(huì)的視頻也是馬老師幫助錄制完成的。

最終，Kelly以總分36分（滿分40分）取得了“至高榮耀”維也納國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)（線上中國(guó)站）聲樂（童聲組）比賽優(yōu)秀等級(jí)：金獎(jiǎng)。

給孩子一個(gè)金色的未來(lái)，南京金地未來(lái)學(xué)校這所家門口的寶藏學(xué)校，還有怎樣的魔力？歡迎掃碼解密，預(yù)約探校！                                                     

探索

一種告別“小眾學(xué)科”的音樂教育

短短半年時(shí)間，發(fā)掘出Kelly個(gè)性特長(zhǎng)，并帶領(lǐng)她走上全球頂尖音樂盛典。除了離不開學(xué)?！包c(diǎn)石成金”的好老師外，更離不開南京金地未來(lái)學(xué)校建立的一套面向所有學(xué)生的音樂教育體系。

致力于“讓所有人都喜歡上音樂，發(fā)自內(nèi)心地從音樂中享受快樂”的教育理念，南京金地未來(lái)學(xué)校探索一種告別“小眾學(xué)科”的音樂教育方式，并建立了包括獨(dú)特的音樂教育課程、多元音樂展示平臺(tái)和項(xiàng)目式音樂學(xué)習(xí)等在內(nèi)的音樂教育體系。

課程設(shè)計(jì)

鋼琴是必修課  打造特色音樂課程群

根據(jù)學(xué)生年齡和發(fā)展不同，金地未來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生的音樂教育內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)也不同。建校以來(lái)，金地打造了一套包括國(guó)家音樂課程、鋼琴、口琴樂器必修課及社團(tuán)選修課在內(nèi)的特色音樂課程群。

除了國(guó)家規(guī)定的音樂課程外，金地未來(lái)學(xué)校的孩子每周還開設(shè)了一節(jié)鋼琴課。作為學(xué)生的必修課，學(xué)校專門配備了電子鋼琴教室。在開設(shè)鋼琴必修課的基礎(chǔ)上，到了5-6年級(jí)，學(xué)校還開設(shè)了口琴課，實(shí)現(xiàn)人人掌握一門小樂器，促進(jìn)每個(gè)人激活內(nèi)在音樂細(xì)胞。

每周四下午，每周一小時(shí)的童聲演唱、童聲合唱團(tuán)選修課準(zhǔn)時(shí)上演。在短暫的音階、呼吸等課前熱身開嗓訓(xùn)練后，在老師們的鋼琴伴奏下，中英文版《雪花》齊唱聲響徹教室……

凡是對(duì)音樂感興趣的孩子，學(xué)校都會(huì)竭盡所能地滿足每位孩子音樂學(xué)習(xí)的需求。學(xué)校開設(shè)了10余種和樂器、舞蹈、表演相關(guān)的社團(tuán)和選修課。除了校內(nèi)專業(yè)音樂老師執(zhí)教外，學(xué)校還特邀業(yè)內(nèi)“大咖”級(jí)老師走進(jìn)校園，定期為學(xué)生們提供鋼琴、黑管、小提琴、大提琴、吉他、 爵士舞、桑巴舞等個(gè)性化指導(dǎo)。

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

特色音樂PBL項(xiàng)目 ，學(xué)生們?cè)诤献髦欣斫?、感受和運(yùn)用音樂

自建校以來(lái)，南京金地未來(lái)學(xué)校就在嘗試和推廣項(xiàng)目式（PBL）學(xué)習(xí)模式，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，方便更好地理解概念和知識(shí)內(nèi)涵，又能鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的關(guān)鍵能力，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力和適應(yīng)力等。在音樂教育方面，學(xué)校也不遺余力地探索項(xiàng)目式教學(xué)。

小學(xué)音樂學(xué)科金老師發(fā)現(xiàn)：校內(nèi)許多學(xué)生都會(huì)一些樂器，包括吉他、小提琴、單簧管等，但很多時(shí)候都是單獨(dú)演奏練習(xí)。為此，她在教孩子們唱歌的同時(shí)，還會(huì)教授奧爾夫小樂器的使用。

“我們以班級(jí)為單位，組成一個(gè)樂隊(duì)的形式，進(jìn)行一首歌曲或一首樂曲的排練體驗(yàn)。我們還以一個(gè)小組，樂器和唱歌自由組成小樂隊(duì)，完成一首歌曲的完整演出形式?！蓖ㄟ^(guò)小學(xué)生PBL音樂教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)不斷磨合感受音樂的美，不斷練習(xí)探索音樂，享受音樂帶來(lái)的快樂和共情力。

中學(xué)生PBL音樂教學(xué)又是如何實(shí)現(xiàn)的?“讓學(xué)生們?cè)谛〗M合作中圍繞主題項(xiàng)目展開音樂探究?！敝袑W(xué)部音樂學(xué)科負(fù)責(zé)人馬老師介紹道：課堂上，老師會(huì)給出一段無(wú)聲視頻，里面呈現(xiàn)出傾盆大雨前后畫面場(chǎng)景。然后老師提供各種各樣的樂器如鋼琴、黑管、風(fēng)鈴、手鼓、非洲鼓、架子鼓等樂器供學(xué)生們自主選擇，為畫面配樂。

除了運(yùn)用樂器外，老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們尋找或者制作物件，通過(guò)摩擦、敲擊等方式收集聲音，為視頻配音。此外，學(xué)校還配備了電腦、酷音樂等軟硬件設(shè)備。讓學(xué)生們根據(jù)相應(yīng)的主題和節(jié)奏選擇樂器分類，嘗試編曲?！皩W(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中，各自發(fā)揮想象力，在項(xiàng)目實(shí)踐中理解音樂、運(yùn)用音樂。”

多元展示平臺(tái)

10余個(gè)音樂類社團(tuán) 發(fā)展每個(gè)孩子個(gè)性潛能

金地未來(lái)學(xué)校重視每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展需要，為學(xué)生們搭建了各種音樂教育素養(yǎng)及展示的平臺(tái)。在校內(nèi)，音樂課前5分鐘才藝展示是最小的平臺(tái)。根據(jù)自愿報(bào)名原則，學(xué)生根據(jù)自己音樂才藝或者研究主題進(jìn)行5分鐘表演或者分享。每年10月開始，一年一度的校園合唱節(jié)拉開帷幕。金地學(xué)校實(shí)行的是書院制管理，每逢合唱節(jié)前夕，每個(gè)書院輪番上演《放牛班的春天》。每個(gè)書院的孩子們選擇喜愛的歌唱曲目，在音樂老師的指導(dǎo)下精心排練2個(gè)月，最后在期末匯報(bào)時(shí)精彩綻放。在此過(guò)程中，學(xué)生們體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作，更將音樂融入了生活。 

老師們還注意發(fā)掘?qū)W生的才藝特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們走出校園，參與社會(huì)實(shí)踐、國(guó)內(nèi)外有影響力的青少年競(jìng)賽等。近年來(lái)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)養(yǎng)老院、電視臺(tái)等展示才藝，學(xué)以致用，從而培養(yǎng)了服務(wù)他人和社會(huì)的公益心。老師還鼓勵(lì)并輔導(dǎo)學(xué)生們沖擊李斯特國(guó)際鋼琴比賽、中新國(guó)際比賽、scl維也納國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)等國(guó)際性賽事。從而獲得包括Kelly等全國(guó)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。通過(guò)參加這些高含金量的比賽，幫助更多有音樂特長(zhǎng)的孩子們獲得自信和專業(yè)精進(jìn)，拓寬眼界同時(shí)更為將來(lái)沖擊理想的學(xué)校增添重要砝碼。

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 南京金地未來(lái)學(xué)校究竟是怎樣一所寶藏學(xué)校？作為南京江北新區(qū)的教育新秀，學(xué)校因其特色藝術(shù)教育、音樂教育、科技教育、國(guó)際化教育吸引了廣大幼兒園、小學(xué)及初高中（生）家庭的關(guān)注。給孩子一個(gè)金色的未來(lái)，想要了解更多這所學(xué)校的魔力，歡迎掃碼解密，預(yù)約探校！ 

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通訊員  童璨  記者 戴明夷