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教育是最大的民生。今年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)“雙減”政策，江蘇淮安將落實“雙減”政策作為“為民辦實事”的重要抓手，探索“智慧作業(yè)”新模式，“對作業(yè)做減法，給課堂效率做加法”，給孩子們的學習生活帶來了很大的變化。

“智慧作業(yè)”是怎樣煉成的

“雙減”政策實施以來，不少家長擔心作業(yè)負擔減輕了，會不會影響學生的學習成績?；窗哺鞯貙W校普遍表示，減輕作業(yè)負擔不是簡單地減少作業(yè)量，降低課業(yè)難度，而是對作業(yè)設計、作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)管理提出了更高的要求。

　　這個學期，在淮安市實驗小學新城校區(qū)，作業(yè)設計成為各科教研組老師們研討的新主題，經(jīng)過五年級語文教研組19名老師的共同研討，課本劇表演作為創(chuàng)新作業(yè)，第一次出現(xiàn)在學生們的語文作業(yè)中。淮安市實驗小學新城校區(qū)東校區(qū)語文老師王勇說：“我們最近學習了一篇課文叫《將相和》，學生通過自己創(chuàng)作劇本，創(chuàng)作能力、寫作能力、思考能力有了很大提升。當學生為課本中的人物設計動作的時候，就不免要把書本多讀兩遍，從而揣摩人物心理，這自然就加深了學生們對課文的理解?！?/span>

　　淮安市實驗小學教育集團校長陳廣東介紹說：“實行‘雙減’后，我們減掉的是一些重復的、機械的、鞏固性的作業(yè)，過去孩子們要訓練兩道題三道題，而現(xiàn)在通過老師們精心編制一道題，就可能會達到同樣的效果?！?/span>

“雙減”提“效”孩子的生活更快樂、更輕松

在淮安市實驗小學新城校區(qū)，這個學期的每節(jié)課上，學生都會收到老師分發(fā)的學習材料，正面是本節(jié)課的重要知識點，反面是老師們針對教學重難點專門設計的課堂作業(yè)。王勇介紹說：“我們在課堂就會及時進行一些習題練習，把一些具有代表性、啟發(fā)性的課后作業(yè)拿出來讓學生完成。在課堂上精講精練，能更好地讓學生鞏固知識點，也減輕他們課后的作業(yè)負擔?！?/span>

作業(yè)做“減法”課堂效率“做加法”

在淮安小學西校區(qū)三年級的語文課上，分屬不同單元的生字被重新排列組合到一節(jié)課中。通過游戲，學生們就能輕松地學會識字、組詞、造句，并把這些生詞用到生活場景中。這也是年級教研組統(tǒng)一進行教學研究的結果?；窗残W校長周武說：“怎么樣提升教學質(zhì)量，那就是要精講精練。我們把兩三個單元的知識進行歸類，這樣孩子們的知識系統(tǒng)性就更全面了，課堂效率也高了很多。”