據(jù)媒體報(bào)道，近日，江蘇省財(cái)政廳公布，預(yù)下達(dá)1億元專(zhuān)項(xiàng)資金，支持有關(guān)地區(qū)推進(jìn)中小學(xué)教室空調(diào)配備工作。這項(xiàng)旨在改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的舉措，引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
中小學(xué)教室裝空調(diào)，在許多70后、80后，甚至90后讀書(shū)時(shí)還是稀罕事。然而，那些在嚴(yán)寒酷暑中求學(xué)的記憶卻無(wú)比深刻。江蘇雖說(shuō)是氣候宜人，但冬天室內(nèi)卻并不暖和，夏天也會(huì)熱得夠嗆。譬如，冬天寫(xiě)字時(shí)，手因凍瘡而僵硬，難以從口袋里拿出來(lái)；夏天熱得頭昏腦脹，只能靠從家里帶來(lái)的凍成冰坨的礦泉水瓶降溫……如今，當(dāng)在評(píng)論區(qū)分享這些童年回憶時(shí)，網(wǎng)友們滿(mǎn)是感慨，同時(shí)也紛紛為江蘇這項(xiàng)暖心政策點(diǎn)贊。
在生活條件不斷改善的今天，孩子們確實(shí)不應(yīng)再承受不必要的艱苦。沒(méi)苦硬吃，真沒(méi)必要。安裝空調(diào)，為學(xué)生創(chuàng)造溫度適宜的學(xué)習(xí)空間，不僅能讓他們?cè)谑孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更有助于提升學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。
江蘇雖是經(jīng)濟(jì)大省，但拿出1億元給孩子們裝空調(diào)，也稱(chēng)得上是“大手筆”。細(xì)看文件不難發(fā)現(xiàn)，這筆經(jīng)費(fèi)不僅花得大方，更花得暖心。譬如，此次政策明確，將“尚未配備空調(diào)”的3萬(wàn)間左右教室作為重點(diǎn)，省級(jí)財(cái)政對(duì)空調(diào)采購(gòu)、線(xiàn)路改造及電增容費(fèi)用按50%—70%的比例分檔補(bǔ)助，這將極大地緩解經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱地方的財(cái)政壓力。以沭陽(yáng)縣為例，原本需承擔(dān)3000余萬(wàn)元的總費(fèi)用，獲得省級(jí)補(bǔ)助1111萬(wàn)元后，縣級(jí)配套壓力明顯減輕。
“孩子的事，再小也是大事。”這句話(huà)我們已經(jīng)喊了許多年，然而要真正將其落實(shí)到行動(dòng)上，還需要付出更多的努力。這不僅體現(xiàn)在對(duì)孩子教育的重視程度上，更體現(xiàn)在對(duì)孩子日常生活的關(guān)注以及良好社會(huì)環(huán)境的營(yíng)造。比如，孩子在學(xué)校能否吃得健康、吃得飽？課間生活是否豐富有趣、有益身心？放學(xué)路上能否得到安全保障與溫暖守護(hù)？為孩子們撐起全面發(fā)展的天空，持續(xù)增長(zhǎng)的經(jīng)費(fèi)投入固然重要，但更需要各個(gè)相關(guān)部門(mén)真正站在孩子的角度思考問(wèn)題，做到“把每個(gè)娃當(dāng)成自家娃”，切實(shí)解決孩子們生活學(xué)習(xí)中不斷遇到的新情況新問(wèn)題。
再回到安裝空調(diào)這件事情上，就目前而言，空調(diào)進(jìn)教室只是第一步，絕不能“一進(jìn)了事”。從電力擴(kuò)容到電路改造，再到后續(xù)的日常運(yùn)維，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，都需要打起十二分的精神。畢竟裝空調(diào)是好事，但“開(kāi)空調(diào)”才是實(shí)事。要讓空調(diào)進(jìn)校園后真正發(fā)揮實(shí)效，各級(jí)各部門(mén)必須時(shí)刻把學(xué)生的需求放在首位，充分考慮到可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，提前做好規(guī)劃與預(yù)案。只有這樣，才能真正把惠及孩子們的實(shí)事辦好辦實(shí)，讓孩子們?cè)谑孢m的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。
（陳珺璐）
