江蘇省揚中市福源村的“孝文化園”每周都會迎來上千人的研學隊伍，這些學生來自省內外的中小學校；江蘇大學1000多名師生抵達揚中，開啟為期2天的研學之旅；來自常州新北區(qū)的教育機構，也在著手組織下一批赴揚中的研學隊伍……揚中市首批12家“揚中市中小學生研學實踐教育基地”敞開大門，讓青少年學生在“行走的課堂”上充分和本土文化對話，和傳統(tǒng)文化互動。
農旅融合，描繪鄉(xiāng)村振興好風景
“這里可以喂小動物，采摘蔬菜和水果，我們還制作了竹編畫，真是太有意思啦！”近日，揚中市實驗小學組織該校三年級學生走進八橋鎮(zhèn)永勝村開展了“研學旅行促成長 最美課堂在鄉(xiāng)間”校外研學實踐活動。
在講解員的帶領下，同學們在“菱妹妹的游樂場”了解了紅菱的生長歷程，在“鵝寶寶的萌學園”打卡了四季可賞、可學的田間課堂，并在“獅哥哥的藏寶閣”體驗了拓印制作，通過傾聽講解、師生互動、田野環(huán)線，增強了對農作物、植物的認識，探尋到了非遺文化的魅力。
近年來，在農文旅融合發(fā)展的大背景下，揚中各中小學校、各鎮(zhèn)（街、區(qū)）圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育、自然生態(tài)、勞動教育等主題設計了多項特色研學實踐課程，打造了
多個實踐性、教育性、趣味性相結合的研學實踐教育基地，有效地促進了研學旅行與鄉(xiāng)村發(fā)展的同頻共振。
串聯資源，打造優(yōu)質“行走課堂”
今年以來，揚中市新壩鎮(zhèn)“三江灣研學路線”人氣日益攀升?！拔宜陀H人過大江”雕塑旁，一條1.6公里長的濱江慢行棧道，以長江岸線為脈絡，將“散落”的梓陽植物園、渡江文化園、立新高效農業(yè)園等研學基地串聯成耀眼的“珍珠項鏈”，吸引了一批又一批遠道而來的研學團隊。
“真沒想到，長江中這樣一個鄉(xiāng)村博物館，讓人學到這么多漢代手工制品背后的歷史文化知識，以及竹器編織演變過程，這樣的體驗太神奇了！”在陳履生博物館的竹編藝術課堂，來自南京的研學學員古莎莎認真地編著手中的竹篾，在老師手把手地傳授下，一個簡單的竹編制品逐漸成型。
“結合加強中小學生勞動教育的要求，我們以地域文化為載體，擴充更多教學內容，打造多條培根鑄魂、啟智增慧的研學精品路線，提升了揚中研學品牌知名度。” 揚中市教育局局長方學建給記者展示了一本三折頁的課程地圖，只見12個研學基地如同點點繁星散布在島城各處，愛國主義、歷史文化、勞動實踐、科技素養(yǎng)……主題豐富多彩。
深挖特色，讓“教育+”名副其實
揚中市新治村精心挖掘紅色故事、再現革命歷史，讓更多鄉(xiāng)愁得以駐存；集歷史和文化大成的中國職業(yè)裝博覽館，憑借從農耕文明到近現代文明的時空穿越，不僅讓青少年對傳統(tǒng)民族服飾有了新的認識，更深刻感受到民族文化的博大精深；河豚文化展示館、郭克生事跡陳列館、立新高效農業(yè)園等一批鄉(xiāng)村新景觀，讓學生們開闊了眼界、增長了見識。
“研學實踐教育基地打造，旨在讓廣大青少年在主題鮮明的實踐體驗中做到‘研有所思、學有所獲、旅有所感、行有所成’，通過體驗式教育培養(yǎng)青少年的社會責任感、創(chuàng)新精神與實踐能力?！?nbsp;方學建表示，今年以來，揚中各中小學開展研學活動累計6.5萬人次，多個研學基地因學生們的到來而更顯活力。
此外，不同于一般的旅游打卡，圍繞各家研學基地的主題特色，揚中為每條研學線路設計了研學手冊，聘請了專業(yè)的研學導師參與活動設計、研學指導，助力研學活動順利開展。方學建說：“江洲島城文化璀璨，人杰地靈，希望通過研學旅行活動，能夠幫助更多青少年增強文化認同感，從而更好地理解、傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化?！?（徐嵐）
