【開欄語】
青年強，則國家強。首批“00后”已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，走向工作崗位。青春正燃，他們成為萬千奔涌的“后浪”朵朵；時代見證，他們在基層一線奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)。為反映江蘇全面學(xué)習(xí)把握落實黨的二十大精神、扛起“三大光榮使命”、譜寫“強富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)新篇章的一線實踐，我蘇網(wǎng)特別策劃《奮進(jìn)新征程 “00后”來了！》新聞行動，邀請多位剛剛步入基層工作崗位的“00后”，以“記錄者+調(diào)研員+采訪者”的多重身份實地體驗，探尋黨的十八大以來江蘇各地的發(fā)展脈絡(luò)與經(jīng)驗做法；帶著他們對黨的二十大精神的理解，深度對話相關(guān)行業(yè)領(lǐng)路人，展現(xiàn)基層一線貫徹落實二十大精神的奮進(jìn)步伐和未來展望。推動黨的二十大精神進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位、進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)軍營、進(jìn)各類新經(jīng)濟組織和新社會組織、進(jìn)網(wǎng)站，立下奮斗誓言，以青春為時代書寫注腳。
我叫石良玉，是個出生于2000年的“千禧小子”。去年，走出大學(xué)校門的我成為了泗洪縣融媒體中心的一名全媒體記者。寫腳本，扛機器，做采訪，剪片子，上特效，我在工作中努力汲取養(yǎng)分，將自己修煉成一名媒體融合時代的“六邊形戰(zhàn)士”。
我清晰地記得自己入職后的第一條作品《鳥叔黃元國》是在洪澤湖邊取景拍攝的。主人公老黃對萬物生靈的敬畏和熱愛像一股清流，沖刷出我的田園夢，也讓我對濕地更加好奇?！耙痪€經(jīng)驗”永遠(yuǎn)是媒體人的源頭活水，我愈發(fā)期待老黃給我上一堂“濕地課”。
我們都愛稱黃元國叫做老黃。在泗洪，老黃可出名了，他的“真身”是江蘇省泗洪中學(xué)教師，但更多人熟知的是他的斜杠身份，洪澤湖濕地常客、愛鳥護鳥達(dá)人等。
雖然年近60歲，但一進(jìn)濕地，老黃就愈發(fā)活力四射，帶著我興致勃勃地聽聲辨鳥，乘舟尋鳥，還去看望了救護站的東方白鸛。
老黃與鳥兒的不解之緣源自童年。他告訴我，自己從小就生活在洪澤湖邊，在這里割過牛草，逮過魚，到冬天的時候，會看到很多冬候鳥遷徙而來。后來他如愿以償?shù)乜既×四暇煼洞髮W(xué)生物系，還特別選修了鳥類學(xué)。畢業(yè)后成為了一名生物教師，更是讓他把興趣與課堂有機結(jié)合。他帶頭創(chuàng)建了多個學(xué)生社團，經(jīng)常帶隊到野外考察，也會把生物課搬到濕地上，讓學(xué)生在自然中找尋樂趣。
在老黃的影響之下，他的諸多學(xué)生都加入了環(huán)保行列，李祎凡就是其中的一個。他目前是洪澤湖濕地國家級自然保護區(qū)工作人員。李祎凡說，曾經(jīng)的洪澤湖周邊圈圩、圍網(wǎng)養(yǎng)殖和捕撈產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，漁民逐步依湖建船為家，既存在安全隱患，也對湖泊生態(tài)環(huán)境造成影響。為保護洪澤湖濕地資源和生物多樣性，泗洪縣大力推進(jìn)“退漁還濕”。
一系列舉措使得區(qū)域生境得到顯著提升。保護區(qū)鳥類品種由2013年專項調(diào)查的147種增加至現(xiàn)在的228種。2022年，“以生境連續(xù)性和鳥類豐富度為目標(biāo)的洪澤湖濕地生態(tài)修復(fù)實踐案例”成為江蘇首個且唯一入選國際濕地保護大會的生態(tài)修復(fù)案例。
現(xiàn)在的保護區(qū)已進(jìn)入2.0數(shù)字化時代，正利用物聯(lián)網(wǎng)、北斗定位、邊緣計算、人工智能、數(shù)字孿生等技術(shù)與濕地保護深度融合。
當(dāng)我問老黃新時代該如何做好濕地保護工作的時候，他思考良久，認(rèn)真回答：首先要鞏固已有的保護成果，同時還要根據(jù)濕地里的自然資源、人文資源，構(gòu)建綠色共享平臺，打造生態(tài)教育、自然教育課堂，這個大濕地正是天然的大課堂，我希望引導(dǎo)更多公眾參與到濕地保護、環(huán)境保護里面來，只有保護變成了整個社會的共識，我們的濕地才會得到永續(xù)發(fā)展。
像老黃和李祎凡一樣的“濕地護衛(wèi)者”們，正是洪澤湖濕地從“破碎”到“重生”的人民密碼。黨的二十大報告提出，促進(jìn)人與自然和諧共生。站在開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，“生態(tài)環(huán)境保護”也是新時代媒體人應(yīng)該深耕的時代命題。
我也對自己要做的事愈加清晰：我要當(dāng)好一只“喜鵲”，發(fā)掘出更多生態(tài)環(huán)保好故事；也要當(dāng)好一只“啄木鳥”，叼出破壞生態(tài)的“害蟲”。展媒體所長，用心看世界，用鏡頭講故事，支持社會樹立綠色發(fā)展理念，為構(gòu)建更加多元豐富的生態(tài)圖景貢獻(xiàn)青年力量。
