去年7月24日“雙減”政策出臺(tái)，第一次將“減負(fù)”上升到國(guó)家層面，明確“減負(fù)主戰(zhàn)場(chǎng)”在校內(nèi)，更有校外?！半p減”政策實(shí)施一年以來(lái)，從校內(nèi)作業(yè)，到課后服務(wù)、校外培訓(xùn)……從陣痛到探索轉(zhuǎn)型，學(xué)校、家庭、社會(huì)各方合力回歸教育本質(zhì)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活正慢慢發(fā)生著變化。
“我先把廚房這邊一個(gè)冰箱安好，后面會(huì)放垃圾桶，它上面會(huì)感應(yīng)是可回收還是不可回收，就可以將對(duì)應(yīng)的垃圾桶打開(kāi)，垃圾就可以扔進(jìn)去……”上午9點(diǎn)，南京市瑞金北村小學(xué)四年級(jí)的小崔同學(xué)正興致勃勃地搭建著自己的低碳小屋，這是他今年暑假作業(yè)的一部分。上午11點(diǎn)，低碳小屋順利完工后，小崔又馬不停蹄地趕回學(xué)校，去看望那方心心念念的小菜園。
南通師范學(xué)校第一附屬小學(xué)五年級(jí)學(xué)生王浩竑，這個(gè)暑假則報(bào)名參加了南通博物苑小小講解員活動(dòng)。“我講張謇，很有意義，也讓我學(xué)到了更多關(guān)于他的故事。比如他創(chuàng)辦了通師一附，我們學(xué)校的校訓(xùn)就是他親手寫(xiě)的。” 王浩竑說(shuō)，能有大把時(shí)間做志愿者，原因之一就是暑假作業(yè)少了。
假期，體育打卡不可少。宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)老師郭成龍說(shuō)：“我們根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)布置了不同的家庭作業(yè)，主要是以身體素質(zhì)鍛煉為主，在班級(jí)群里視頻打卡?！?nbsp;
這一年以來(lái)，我省各地中小學(xué)也在“如何優(yōu)化作業(yè)”上下足了功夫。南京市長(zhǎng)江路小學(xué)嘗試“學(xué)科+”教學(xué)，也就是跨學(xué)科教學(xué)，老師們集體備課，以作業(yè)單的形式讓學(xué)生探究知識(shí)。
初中各校則是通過(guò)“校本”輔導(dǎo)提高學(xué)生作業(yè)匹配度。以南京市第九初級(jí)中學(xué)為例，各學(xué)科老師為學(xué)生設(shè)計(jì)教輔材料?！拔覀円宰鳂I(yè)為抓手，首先抓準(zhǔn)度，只要精準(zhǔn)了就可以把作業(yè)量降低下來(lái)。一個(gè)是‘校本’作業(yè)，一個(gè)是作業(yè)單。‘雙減’這一年，我們首先以畢業(yè)班為先鋒，所有科目都是老師自己編的，雖然過(guò)程比較辛苦，看到成果還是比較喜人的?！毙ｉL(zhǎng)張翼飛說(shuō)。
作業(yè)的內(nèi)涵從學(xué)科知識(shí)延展到課外實(shí)踐，重學(xué)更重用。“作業(yè)內(nèi)容上不再僅僅關(guān)注課本內(nèi)容和課堂講授，學(xué)生可以在作業(yè)中走進(jìn)生活場(chǎng)景本身，在作業(yè)中考察鍛煉著自己的實(shí)踐能力。”淮安市教育局中教處處長(zhǎng)郇琦說(shuō)。
在實(shí)踐中鍛煉，從題海中釋放出來(lái)的學(xué)生有了更大的成長(zhǎng)空間，有更多的時(shí)間去思考、探索，也有了更多的時(shí)間鍛煉身體，提升體質(zhì)。徐州市少華街小學(xué)通過(guò)“4天基礎(chǔ)托管型+1天無(wú)作業(yè)日”的方式推進(jìn)課后服務(wù)。校長(zhǎng)郝敏說(shuō)，“4天的基礎(chǔ)托管型是什么樣的呢？每天前一個(gè)小時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，要把作業(yè)完成。第二個(gè)小時(shí)是‘3+1’，每周三次是課外閱讀，還有一天是體育。”
讓教育回歸本質(zhì)，這是國(guó)策，也是中央的堅(jiān)定思路。這一年來(lái)，“雙減”減去的負(fù)擔(dān)實(shí)實(shí)在在，增加的變化顯而易見(jiàn)?！皣?guó)家統(tǒng)計(jì)局南京調(diào)查隊(duì)有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，7成以上的家長(zhǎng)表示，義務(wù)教育階段的學(xué)生都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。課后服務(wù)方面，這一年，全市義務(wù)教育學(xué)校推出了3萬(wàn)多個(gè)社團(tuán)，學(xué)生有了適合自己個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展需要的諸多選擇?！蹦暇┦薪逃指本珠L(zhǎng)戴興海說(shuō)。
校內(nèi)的提質(zhì)增效，減少了大家對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依賴(lài)。這一年，教培機(jī)構(gòu)發(fā)生了翻天覆地的變化，各地學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大大壓減，全省97.25%的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型或注銷(xiāo)。
不過(guò)，我們也看到，由明轉(zhuǎn)暗的校外培訓(xùn)依舊存在，家長(zhǎng)的“教育焦慮”依然存在，“雙減”之路，任重道遠(yuǎn)。如何從源頭上解決過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還得從教學(xué)觀念、評(píng)價(jià)手段等方面著力改革、探索。徐州市泉山區(qū)教育局基教科科長(zhǎng)劉保新表示，從今年中考、高考出題思路不難看出，未來(lái)考試命題更加靈活?！案呖寄繕?biāo)、高考命題都是特意圍繞培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力上來(lái)設(shè)計(jì)題型。命題方式的改變，致使我們的課堂教育方式也需要改變?！?/p>
南京市教育局副局長(zhǎng)戴興海也認(rèn)為，從推進(jìn)“雙減”來(lái)講，國(guó)家也正在進(jìn)行高考、中考層面配套性的改革。無(wú)論是高考還是中考，考察學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展日益凸顯，在新的考試評(píng)價(jià)制度下，僅靠刷題拿高分的可能性在降低?！皬慕衲甑闹锌迹芏嗉议L(zhǎng)已經(jīng)感受到了這一點(diǎn)。義務(wù)教育階段過(guò)程性的考試和評(píng)價(jià)，如何同課堂教學(xué)和作業(yè)改革形成一個(gè)一體化相協(xié)調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要。只有把考試評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用統(tǒng)一到我們‘雙減’工作本身，‘雙減’工作才能夠破冰前行?！?/p>
?。▉?lái)源：江蘇新聞廣播/沈楊 侯貞 許揚(yáng) 徐州臺(tái) 淮安臺(tái) 宿遷臺(tái) 鹽城臺(tái) 編輯/沈源）
（編輯 邵倩倩）
