今天（7月5日）下午，教育部舉行“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布采訪活動的第七場新聞發(fā)布會，聚焦黨的十八大以來我國高中教育改革發(fā)展成效。
受疫情影響，本場發(fā)布會采用線上線下相結(jié)合的方式舉行。江蘇省錫山高級中學校長唐江澎等嘉賓受邀“云”連線參會。值得一提的是，江蘇省錫山高級中學（簡稱“省錫中”）是目前為止全國唯一受邀參加教育部“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布會的高中。
會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹了普通高中教育十年改革發(fā)展成效；上海市教育委員會副主任楊振峰介紹了上海市普通高中教育十年改革發(fā)展成效；廣西壯族自治區(qū)教育廳副廳長李清先介紹了廣西普及高中階段教育工作成效。江蘇省錫山高級中學校長唐江澎作了題為《落實落細國家課程方案，全面提升學校育人水平》的發(fā)言，講述“高中教育這十年”的省錫中故事。
“學生沒有分數(shù)就過不了今天的高考，但只有分數(shù)恐怕也贏不了未來的大考；學校沒有升學率就沒有高考競爭力，但教育只關(guān)注升學率，國家恐怕也沒有核心競爭力?！?021年全國兩會上，這番話讓唐江澎校長“火”出了圈，成了網(wǎng)絡(luò)刷屏金句。
據(jù)了解，省錫中雖然地處長三角經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，但面對的辦學壓力與改革難題，與其他地區(qū)縣域高中并無太大區(qū)別。如何統(tǒng)籌平衡、轉(zhuǎn)變育人方式，真正把教育理想在普通高中做出來？
“最根本的一條，就是必須堅守國家立場、擔當國家使命，努力把國家課程方案落實落細，轉(zhuǎn)化為生動的教育現(xiàn)實?！碧平煨ｉL概括了省錫中育人方式改革的經(jīng)驗。
高中的育人目標一定不是培養(yǎng)只會做題的考生。省錫中堅持以科學的教育理念為引領(lǐng)，在國家課程方案的基礎(chǔ)上，進一步將普通高中培養(yǎng)目標具體化、形象化，把“畢業(yè)生形象”表述為“終身運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者”，努力培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人。
課程體系方面，省錫中堅持以健全的課程體系為支撐，不斷豐富選修課程，整體設(shè)計了“涵育項目”與評價體系。高中三年，所有學生每天必須鍛煉一小時、完成《共產(chǎn)黨宣言》閱讀、完成40小時公益服務(wù)、完成600萬字經(jīng)典閱讀、完成40項必做實驗、研發(fā)一項科創(chuàng)成果、完成每周校園勞動輪值、掌握分聲部合唱技能等“十項百分百行動”，通過相關(guān)考核，才能獲得“畢業(yè)生形象”證書。
省錫中還堅持以深化教學改革為動力，促進有效學習，減輕學業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量。在教學方法上，改變單一刷題模式，模擬城市環(huán)境創(chuàng)設(shè)了“匡園社街”，建成了學生郵局、銀行、誠信超市、食品檢驗檢疫中心等模擬學習空間，學生以社會崗位角色參與校園公共事務(wù)，服務(wù)他人、自主管理；在教學組織上，改變固定班級教學，探索出“行政班與教學班同在、選科組班與選課走班并行、線下選課與云上走班互補”的“省錫中模式”；在發(fā)展指導上，引導學生在把握個性特長基礎(chǔ)上，將課程選擇與大學專業(yè)、立身職業(yè)聯(lián)系起來，進而與建功立業(yè)、貢獻國家的事業(yè)、志業(yè)貫通起來，超越“為分而學”的功利驅(qū)動，與高校聯(lián)手探索高中工程教育的實現(xiàn)路徑。
唐江澎校長透露，近年來，省錫中學生職業(yè)意向明顯轉(zhuǎn)變，臨床醫(yī)學從入學時的3%左右提升到畢業(yè)時的14%，工程科技類由不足15%提升到42%以上。
（來源：江蘇廣電無錫中心站/劉康亮,路明杰 編輯/張泉泉）
（編輯 邵倩倩）
