“把你所有的夢(mèng)想
都當(dāng)作理想
然后去實(shí)現(xiàn)它
你會(huì)成為世界上最快樂的人！”
這是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生支教團(tuán)第2屆支教隊(duì)員楊鋒
寫給寧夏學(xué)子王玉娜的一句話
王玉娜一直記在心里
中國(guó)科大研究生支教團(tuán)第2屆支教隊(duì)員在海原合影，左一為楊鋒。（受訪者供圖）
從1999年起
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)派出學(xué)生
分赴青海、甘肅和寧夏支教
從第2屆支教隊(duì)開始
中國(guó)科大研究生支教團(tuán)扎根寧夏海原縣
先后共選派154位隊(duì)員在寧夏海原接力支教
從最早一批“70后”到現(xiàn)在的“00后”
這場(chǎng)接力還在繼續(xù)
第5屆支教隊(duì)員與同學(xué)們的足球課。（受訪者供圖）
2000年8月
楊鋒來(lái)到海原縣西安中學(xué)支教
他記得給學(xué)生解釋“l(fā)ake”這個(gè)單詞
無(wú)論怎么形容
學(xué)生們都不明白“湖泊”是什么樣子
海原缺水、信息落后
孩子們想象不出一個(gè)地方有那么多水
這是海原三中曾經(jīng)的一個(gè)水窖，作為干旱時(shí)節(jié)的儲(chǔ)水庫(kù)。（受訪者供圖）
楊鋒等支教隊(duì)員的到來(lái)
讓海原的孩子有了朗讀的習(xí)慣
一位年過七旬的老人
當(dāng)時(shí)走了十幾里路到學(xué)校找楊鋒
只為說(shuō)一句話：
“非常感謝老師
這輩子我第一次
在家里聽見了讀書聲
是我的孫子在讀書”
楊鋒老師在支教結(jié)束時(shí)送給每位學(xué)生一張自己的照片作為留念，王玉娜一直保留著。（受訪者供圖）
后來(lái)
楊鋒的學(xué)生王玉娜考上大學(xué)
現(xiàn)在是寧夏醫(yī)科大學(xué)的一名老師
在王玉娜的記憶里
楊老師嘴角總是掛著笑容
還給班里每位同學(xué)取了英文名
“老師像朋友
更是榜樣！”
第11屆支教隊(duì)員宮成在家訪。（受訪者供圖）
在劉福麗支教前
她對(duì)“海原”這個(gè)詞的想象
是蔚藍(lán)大海和碧綠草原
但實(shí)際上
海原沒有海
也沒有草原
“海原的植被少、風(fēng)沙大”
第8屆支教隊(duì)員劉福麗與學(xué)生在一起。（受訪者供圖）
2006年
第8屆支教隊(duì)員劉福麗來(lái)到寧夏海原教信息技術(shù)
3名學(xué)生共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)上課
但孩子們對(duì)計(jì)算機(jī)課很感興趣
“當(dāng)時(shí)教學(xué)條件比較差
我上計(jì)算機(jī)課只能靠嘴來(lái)講
這種困難需要我不斷摸索、調(diào)整”
第11屆支教隊(duì)員樊春麗在寧夏海原。（受訪者供圖）
“85后”吳茂乾是一家科技創(chuàng)新型企業(yè)的負(fù)責(zé)人
作為第13屆支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)
他認(rèn)為支教很酷
吳茂乾和隊(duì)員想點(diǎn)子、拉贊助
建立校園科普實(shí)驗(yàn)室和夢(mèng)想書屋
在當(dāng)?shù)卦O(shè)立就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源平臺(tái)
支教影響了學(xué)生
也豐富了吳茂乾的人生
第13屆支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)吳茂乾在給學(xué)生上課。（受訪者供圖）
2021年8月
第23屆支教隊(duì)員溫雅琴
奔赴海原二中支教
有一次
溫雅琴給學(xué)生分發(fā)心愿卡
讓他們寫下自己的心愿
一名學(xué)生在心愿卡上寫
“溫老師，您的愿望是什么？
我來(lái)幫您實(shí)現(xiàn)！”
溫雅琴確實(shí)有個(gè)心愿
她希望孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步
擁抱美好人生
這是學(xué)生送給溫雅琴的小禮物。（受訪者供圖）
第23屆支教隊(duì)員溫雅琴和學(xué)生們合影。（受訪者供圖）
勤勞、刻苦、樂觀、質(zhì)樸
這是“00后”劉航宇對(duì)海原學(xué)生的印象
中國(guó)科大物理學(xué)院2021級(jí)研究生劉航宇
目前在海原一中支教
他的父親是一名鄉(xiāng)村教師
在支教中遇到困惑時(shí)他總會(huì)跟父親交流
劉航宇想通過支教培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)
為他們播下科學(xué)的種子
第23屆支教隊(duì)員劉航宇給學(xué)生上科普課。（受訪者供圖）
“中國(guó)科大支教隊(duì)員有活力
知識(shí)結(jié)構(gòu)全面
他們更新了孩子們的認(rèn)知
開拓了學(xué)生們的視野”
海原三中李貴校長(zhǎng)說(shuō)
這是寧夏海原一所學(xué)校的雪后景象。（受訪者供圖）
這些年
海原發(fā)生了翻天覆地的變化
不論是吃水、交通、生態(tài)
還是學(xué)校的條件
都有了很大改變
這是第21屆支教隊(duì)員的合影。（受訪者供圖）
在當(dāng)?shù)貙W(xué)校建立第一個(gè)科創(chuàng)中心
為海原添置第一臺(tái)凈水機(jī)
給學(xué)生拍第一張全家福
帶學(xué)生第一次走出大山
支教隊(duì)員創(chuàng)造的許多個(gè)“第一次”
照亮了大山孩子的人生
寧夏海原的學(xué)生走進(jìn)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)參加科技周活動(dòng)。（受訪者供圖）
二十四年間
中國(guó)科大研究生支教團(tuán)
將青春與大山相連
不斷奔赴
讓希望的繁花
盛開在黃土地上
第24屆支教團(tuán)成員與科大附中指導(dǎo)教師合影，今年他們將奔赴海原支教。（受訪者供圖）
