2月20日晚，第二十四屆冬奧會在北京華彩落幕。從北京冬奧會申辦成功至2021年10月，全國參與冰雪運動的人數(shù)為3.46億，冰雪運動參與率超過24%，“帶動3億人參與冰雪運動”的承諾已經(jīng)實現(xiàn)，這是北京冬奧會最大的遺產(chǎn)成果。
冬奧會帶火中國冰雪產(chǎn)業(yè)，但“冰雪經(jīng)濟”不能只是一時火熱，更重要的是能夠形成“保溫”狀態(tài)，甚至能夠持續(xù)的“熱”下去。
雪地冰山也是金山銀山。北京冬奧會的舉辦帶動了中國冰雪體育產(chǎn)業(yè)、冰雪經(jīng)濟的發(fā)展。近年來，得力于帶動“三億人參與冰雪運動”的號召，各地化冰雪資源為冰雪文化、冰雪經(jīng)濟，讓“冷資源”熱了起來。但在樂見冰雪產(chǎn)業(yè)短期內(nèi)迅速發(fā)展、升溫的同時，也需要多措并舉、久久為功地做好“后冬奧”的長遠規(guī)劃，持續(xù)為冰雪經(jīng)濟保溫而造勢。一方面要通過舉辦豐富多彩的冰雪活動，引導消費者從一時一地的追時尚轉(zhuǎn)向恒久不變的真熱愛；另一方面也需要緊跟發(fā)展態(tài)勢，推動冰雪產(chǎn)業(yè)結(jié)構不斷優(yōu)化，不僅實現(xiàn)量的增長更要有質(zhì)的提升。
冰雪人才也是緊缺人才。提升冰雪產(chǎn)業(yè)軟實力，關鍵在人才。有專家建議，冰雪運動推廣需要從娃娃抓起，解決“誰來學”“誰來教”的問題。在中小學校普及冰雪知識、開展冰雪運動，把冰雪運動知識納入中小學體育課教學內(nèi)容，健全中小學冰雪運動教學、訓練、競賽和管理體系，充分發(fā)揮冰雪傳統(tǒng)特色校的引領和示范作用，培養(yǎng)競技滑雪運動的后備人才。要創(chuàng)造性地拓展外部人才引入渠道和引入方式，以合作辦學、學術交流、業(yè)務培訓等方式開展國際合作，探索自主培養(yǎng)、民間參與聯(lián)合辦學，積極引進冰雪人才多元化的培養(yǎng)模式，不斷加強冰雪師資人才隊伍。
普及推廣才能“持續(xù)升溫”。我們應擴大冰雪運動產(chǎn)品和服務供給，著力構建群眾身邊的冰雪運動服務體系，建立健全群眾性冰雪運動發(fā)展機制，不斷降低參與冰雪運動的門檻，營造人人想?yún)⑴c、能參與、樂于參與的冰雪運動環(huán)境。多方運作創(chuàng)辦冰雪運動學校，辦基礎班、重點班，激勵更多有志青少年實現(xiàn)冰雪運動夢想。同時，我們還應不斷深挖冰雪經(jīng)濟內(nèi)涵，拓展冰雪產(chǎn)業(yè)外延，為冰雪經(jīng)濟持續(xù)供熱。例如：“復興號”駛進長白山腳下，“八橫八縱”的高鐵網(wǎng)絡讓冰雪旅游目的地“更近”了。只有不斷推出冰雪活動新玩法，積極布局冰雪經(jīng)濟“后冬奧時代”，才能讓冰雪經(jīng)濟持續(xù)升溫。
可以說，此次北京冬奧會“帶動三億人參與冰雪運動”，是冰雪經(jīng)濟持續(xù)“熱起來”的基礎。冰雪經(jīng)濟的快速發(fā)展，不僅能刺激國內(nèi)消費，有力促進南北互聯(lián)、四季持續(xù)的冰雪經(jīng)濟國內(nèi)大循環(huán)，同時也是為新發(fā)展格局注入了新動力。（小武）
