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          深讀 | 中國國際大學生創(chuàng)新大賽江蘇金獎數(shù)再奪全國第一 何以鍛造?

          “你們以大賽為平臺,用在課堂和實驗室學到的知識解決實際問題,在創(chuàng)新實踐中增本領、長才干,在互學互鑒中增進中外青年的友誼,這很有意義?!苯?,習近平總書記給中國國際大學生創(chuàng)新大賽參賽學生代表回信,對他們予以親切勉勵并提出殷切希望。

          10月15日,中國國際大學生創(chuàng)新大賽(2024)冠軍爭奪賽在上海舉辦。 (新華社發(fā))

          黃浦江畔,高校學子的創(chuàng)新力盡情奔涌。本屆中國國際大學生創(chuàng)新大賽,江蘇高校創(chuàng)歷史最好成績,獲得金獎83個,蟬聯(lián)全國第一,展現(xiàn)出江蘇青年學子“我敢闖,我會創(chuàng)”的卓越風姿。

          展現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風采——

          青年團隊多賽道揭榜攻關

          在本次大賽中,江蘇高校參賽項目在人工智能、新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科等領域均有不俗表現(xiàn),更有一些金獎項目為全國首創(chuàng)。比如南京大學金獎項目、全國首個商業(yè)紅外衛(wèi)星場景應用大數(shù)據(jù)平臺“VSR天基紅外系統(tǒng)”,南京林業(yè)大學金獎項目“糧安衛(wèi)士——國內(nèi)首創(chuàng)纖維素基緩釋增效型農(nóng)藥納米載體”,等等。

          “當前人形機器人普遍存在動力不足、電機轉矩密度低、體積大、散熱慢等問題?!蹦暇├砉ご髮W此次帶來了“智鼎新機——國內(nèi)首創(chuàng)人形機器人輕薄型軸向磁通關節(jié)電機”項目,團隊負責人、大四學生于雪介紹,關節(jié)電機是人形機器人運動的關鍵部件,團隊在國內(nèi)首創(chuàng)3項核心技術,讓機器人更靈活、更輕量化。記者了解到,于雪團隊已注冊成立科技公司,其電機生產(chǎn)制造基地就設在南京理工大學湯山科技園內(nèi)?!皞滟愡^程中,我們直接在生產(chǎn)線上開展實驗。在這個過程中,我們從老師傅那里學到了很多看似簡單、實則需要‘獨門技法’的工藝,開創(chuàng)出幾項電機加工制造工藝?!庇谘┱f。

          參賽項目不僅服務產(chǎn)業(yè)前沿,也造福民生福祉。本屆比賽中,江蘇參賽路演項目的最高分由南京中醫(yī)藥大學“逆光而行——殘疾人就業(yè)賦能者”項目奪得,這也是本屆大賽唯一由盲人學生完成答辯的比賽項目?!皳?jù)統(tǒng)計,中國視力障礙人口超過1700萬,其中約1/3為盲人。2023年,接受按摩培訓的盲人僅為21000人,他們要如何生活?”葉泓霆在比賽舞臺上拋出問題。他所在的團隊帶來的是一個為視障人群在心理、生活、就業(yè)三大板塊提供幫扶的公益項目,團隊摸索出完整的聲音主播和帶貨主播職業(yè)培訓體系,并與22家單位建立了長期合作,已直接帶動350名重度殘疾人就業(yè)、間接帶動2400名殘疾人及相關人員就業(yè)。

          “參與這次大賽收獲太豐富了,這將是我們邁向未來的一個新起點?!蹦暇┽t(yī)科大學口腔醫(yī)學專業(yè)學生蔣騁昊與團隊斬獲大賽高教主賽道本科生創(chuàng)意組金獎,他們的“口腔頜骨缺損修復材料的研發(fā)與應用”項目還入選大賽成果展。

          做好“后半篇文章”——

          鍛造敢闖會創(chuàng)的科研生力軍

          創(chuàng)新是人類進步的源泉,青年是創(chuàng)新的重要生力軍。此次大賽,各參賽團隊展現(xiàn)了青年大學生創(chuàng)新創(chuàng)造的活力和實力,大批科研成果走上了產(chǎn)業(yè)化“試驗場”,全國優(yōu)秀項目獲意向投資額超過68億元,一批來自江蘇高校的優(yōu)秀項目正在或已落地轉化。

          南京理工大學金獎項目“智盾海防——深遠海仿生防腐涂料新范式”攻克了極端工況下防腐涂層局部開裂、腐蝕介質(zhì)快速滲透的難題。在優(yōu)秀項目資源對接會上,團隊與中啟資本現(xiàn)場簽約,加快項目成果轉化落地。南京農(nóng)業(yè)大學金獎項目“益農(nóng)稻——鄉(xiāng)村振興‘稻’路的引領者”項目實現(xiàn)“設計栽培—輕基質(zhì)育秧—高效施肥”關鍵技術創(chuàng)新,為稻農(nóng)提供新型育秧基質(zhì)和專用緩混肥,全方位精準幫扶稻農(nóng)增產(chǎn)增收,項目成果已在江蘇、安徽、貴州等13省得到應用。

          產(chǎn)業(yè)命題賽道是大賽特別設置的類別,任務包含2000多家企業(yè)提出的4500多個命題,由參賽團隊揭榜答題。6月,中關村睿宸衛(wèi)星創(chuàng)新應用研究院發(fā)布了急需一套輕量級小目標檢測定位系統(tǒng)的命題。南京航空航天大學電子信息工程學院團隊揭榜后,利用暑假兩個月時間,開發(fā)出了“星載對地遙感圖像小目標檢測定位系統(tǒng)”,實現(xiàn)根據(jù)光譜特征檢測出像素級小目標、根據(jù)單張圖像定位地理位置等命題所涉的難題,假期結束后便帶著初代產(chǎn)品到企業(yè)調(diào)試,該項目獲得了此次產(chǎn)業(yè)命題賽道金獎。項目指導老師王鵬告訴記者,目前研究院已與學院簽訂合作協(xié)議,下一步將聯(lián)合組建研究實驗室解決企業(yè)工程問題。

          以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng),江蘇高校正努力做好創(chuàng)新大賽的“后半篇文章”,不斷強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的跟蹤服務,推動更多高??萍紕?chuàng)新成果轉化落地,鍛造一支敢闖會創(chuàng)的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍,為高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

          傳遞高教改革脈動——

          構建雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系

          大賽既是推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要平臺,也傳遞著高等教育改革的強勁脈動。近年來,通過政策激勵、平臺建設、項目引領、成果孵化,江蘇將教育、科技、人才事業(yè)一體推進,全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,打出一套“組合拳”。

          營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育良好生態(tài),“國家—省—校—院(系)”4級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施體系,已覆蓋全省所有本科院校、獨立學院。近年來,江蘇已累計實施省級以上“大創(chuàng)”項目8.42萬項,其中國家級項目2.94萬項,引導37.88萬名大學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練。江蘇在全國率先建成50個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育中心;14所高校入選首批國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院和國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設名單,數(shù)量居全國第一。

          聚焦教學改革,江蘇高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學改革。截至目前,全省高校開設本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程3600多門,選課人數(shù)超70萬人,其中16門課程入選國家級一流本科課程、25門課程入選省級一流本科課程;全省高校牽頭編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類教材近280部,校內(nèi)外使用人次超110萬;江蘇從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育授課或指導的專兼職老師達12.3萬人。

          與此同時,越來越多高校探索個性化人才培養(yǎng)模式。本屆大賽,南京理工大學摘得7個項目金獎。南理工副校長李強介紹,學校打造了本科與研究生相互貫通、第一課堂與第二課堂良性互動、理論教育與實踐成長有機結合的雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式,建成全新的大學生雙創(chuàng)活動中心,建設40多個以機器人、無人機等為特色的跨學院、跨學科“X·Space創(chuàng)客空間”,為學生提供多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐資源,鼓勵同學們在實踐中增長智慧才干。

          “習近平總書記的重要回信強調(diào)創(chuàng)新是人類進步的源泉,突出了青年重要創(chuàng)新生力軍地位,為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革指明了方向、提供了遵循?!笔〗逃龔d廳長、省委教育工委書記江涌表示,江蘇將以創(chuàng)新大賽為契機,進一步激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,推動江蘇高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邁上新臺階。截至目前,南京大學、南京理工大學、蘇州大學等數(shù)十所高校已通過組織學習班、召開座談會、實施線上研學等多種形式,學習領會習近平總書記重要回信精神。下一步,江蘇將組織召開學習貫徹習近平總書記重要回信精神暨大學生創(chuàng)新大賽總結推進會,以總書記重要回信精神為指引,進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、推動學生優(yōu)秀創(chuàng)新成果落地轉化,營造適合大學生創(chuàng)新創(chuàng)造的良好生態(tài),為江蘇打造具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要陣地提供智力支持和人才支撐。

          新華日報·交匯點記者 楊頻萍 程曉琳 葉真 蔣明睿 葛靈丹


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