眼下改革開放涉入深水區(qū)，各種疑難雜癥逐漸顯露冰山一角；國(guó)際形勢(shì)波詭云譎，局部戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂層出不窮，要想中國(guó)號(hào)巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)，亟須堅(jiān)定干部特別是青年干部、基層干部理想信念。而以主題教育為抓手，切實(shí)把握時(shí)、度、效，確是一計(jì)行之有效的良策。
主題教育不是兒戲，需講求按時(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)時(shí)。按時(shí)，即是按照規(guī)定開展，認(rèn)真參加“三會(huì)一課”“一月一課一片一實(shí)踐”主題黨日活動(dòng)等集體學(xué)習(xí)，如掘井汲泉一般，鉆進(jìn)去才能探得汩汩滔滔的萬(wàn)斛泉源。及時(shí)，就是如同雪中送炭，在青年干部于物欲橫流，世態(tài)浮華，人心浮躁的社會(huì)中迷茫之時(shí)點(diǎn)亮他們前行的康莊大道，幫助他們守住初心正道。準(zhǔn)時(shí)，便是嚴(yán)格落實(shí)時(shí)間規(guī)定，嚴(yán)格要求青年干部準(zhǔn)時(shí)參加認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記主題教育內(nèi)容，切實(shí)在生活實(shí)踐中在基層工作中答好服務(wù)群眾的滿意答卷。
主題教育不是淺嘗輒止，需講求深度、廣度、精度。揚(yáng)湯止沸式的主題教育就像一劑絕命毒藥一般，只會(huì)疏遠(yuǎn)與基層之間的距離，渙散我們干部的初心。而唯有內(nèi)發(fā)式的深度挖掘，往真正關(guān)乎民生的問(wèn)題、往真正代表基層的矛盾上刨根問(wèn)底，才能夠?qū)崒?shí)在在推倒干部與群眾之間的心墻，打通基層聯(lián)系的最后一公里。主題教育需講求廣度，須靈活運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)看待治國(guó)理政，由點(diǎn)到面，不斷創(chuàng)新主題教育形式，擴(kuò)展主題教育內(nèi)容，讓更多青年干部能夠抬高政治站位，系統(tǒng)全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)治理。主題教育并非摸黑過(guò)河、盲人摸象，而是必須牢牢把握發(fā)展脈絡(luò)，緊跟時(shí)代思潮，在最能代表廣大人民群眾的利益的立場(chǎng)上為青年干部一針見血地指明矢志不渝的前進(jìn)方向，提供行之有效的治理方法。
主題教育不是慢條斯理，需講求高效、實(shí)效、成效。“躺平”“擺爛”言論甚囂塵上，不斷腐蝕著某些青年干部的心智，更甚者說(shuō)，辦事拖泥帶水已成為了某些干部辦事的鮮明特征，不斷加劇著我們與群眾之間的隔閡。主題教育須猶如當(dāng)頭一棒，驅(qū)散青年干部心中陰霾，震碎不良思緒；主題教育須如同及時(shí)雨，發(fā)揮潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育作用，引導(dǎo)青年干部擺正心態(tài)，樹立正確價(jià)值觀與政績(jī)觀；主題教育須時(shí)刻手握戒尺，實(shí)施干部責(zé)任追責(zé)制，以失職干部為典型，以雷霆手段通報(bào)懲治，讓青年干部不敢擺、不能擺、不想擺。通過(guò)主題教育不斷提高干部思想覺(jué)悟與堅(jiān)定的理想信念，守住高效、實(shí)效、成效的辦事紅線。
“培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)年輕干部隊(duì)伍”是青年干部的深切關(guān)懷與殷切的期待，而通過(guò)主題教育這一抓手，把握好時(shí)、度、效三個(gè)方面，我們青年干部定能在這前無(wú)古人的偉大事業(yè)中順利接過(guò)前輩們社會(huì)主義發(fā)展的接力棒，前仆后繼向著更高更陡峭的山峰發(fā)起無(wú)畏的沖鋒。
