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          構(gòu)建習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)術(shù)體系

            作者:李成茂(北京林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授)

            《習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)習(xí)綱要》系統(tǒng)全面闡釋了習(xí)近平生態(tài)文明思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、理論貢獻和實踐要求,全面反映了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)域的原創(chuàng)性貢獻。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央從中華民族永續(xù)發(fā)展的高度出發(fā),深刻把握生態(tài)文明建設(shè)在新時代中國特色社會主義事業(yè)中的重要地位和戰(zhàn)略意義,堅持把生態(tài)文明建設(shè)作為統(tǒng)籌“五位一體”的中國特色社會主義總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容,樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程,大力推動生態(tài)文明理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,提出了一系列關(guān)于生態(tài)文明的新理念新思想新戰(zhàn)略,形成了習(xí)近平生態(tài)文明思想,開辟了人與自然和諧發(fā)展的新境界,為全面推進中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè),保障中華民族的永續(xù)發(fā)展提供了科學(xué)系統(tǒng)的思想引領(lǐng)與行動指南。

            習(xí)近平生態(tài)文明思想作為一個集時代性、創(chuàng)新性和系統(tǒng)性于一體的學(xué)科體系,是在歷史和現(xiàn)實、理論和實踐、國內(nèi)和國際的統(tǒng)一中形成發(fā)展起來的,其形成過程告訴我們,真正的理論創(chuàng)新和理論創(chuàng)造,就是從重大現(xiàn)實問題中捕捉、發(fā)現(xiàn)和提出重大的理論問題,并且在分析、研究和回答重大現(xiàn)實問題的理論探索中提煉出有學(xué)理性的新理論和概括出有規(guī)律性的新實踐,進而賦予理論以新的思想內(nèi)涵、時代內(nèi)涵和文明內(nèi)涵,實現(xiàn)學(xué)術(shù)術(shù)語的革命和新的理論體系的創(chuàng)建。對習(xí)近平生態(tài)文明思想的研究就是要深入到學(xué)術(shù)發(fā)展之脈絡(luò)中,把握其發(fā)展的根本規(guī)律,在思想積累和學(xué)術(shù)積累的基礎(chǔ)上建構(gòu)學(xué)術(shù)體系,以便從學(xué)理上能正確地描述和解釋中國的生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)實,預(yù)測發(fā)展的前景,從而指導(dǎo)中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)實踐。

            構(gòu)建習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)術(shù)體系,要構(gòu)筑好四梁八柱,主要包括習(xí)近平生態(tài)文明思想的理論體系、方法體系和實踐體系。要將習(xí)近平生態(tài)文明思想的“重要范疇、重大學(xué)術(shù)理論命題、標志性概念、方法論創(chuàng)新、代表性觀點”等成果加以系統(tǒng)地梳理,使之成為建構(gòu)學(xué)術(shù)體系的主體框架。在這一框架下,構(gòu)建學(xué)術(shù)體系的內(nèi)容支撐,這就是中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)理論與實踐,包括生態(tài)文明理論與建設(shè)實踐的科學(xué)知識、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)制度、學(xué)術(shù)機構(gòu),以及黨和國家推進生態(tài)文明建設(shè)的制度安排、推進舉措、實踐成果和評價機制等。構(gòu)建習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)術(shù)體系不是邏輯結(jié)構(gòu)的簡單調(diào)整或范疇、觀點的重新排列組合,而是通過確定理論基礎(chǔ)、思維坐標、出發(fā)點范疇和構(gòu)建原則,并以此為前提系統(tǒng)闡釋習(xí)近平生態(tài)文明思想的基本理論,塑造習(xí)近平生態(tài)文明思想的理論形象。

            構(gòu)建習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)術(shù)體系,要從學(xué)理上回答好習(xí)近平生態(tài)文明思想是什么、為什么、怎么辦的重大理論問題。對這一問題的回答,需要厘清習(xí)近平生態(tài)文明思想的哲學(xué)基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)特征、主要內(nèi)容、學(xué)術(shù)思想等基本要素。首先,其哲學(xué)基礎(chǔ)包括辯證唯物主義、歷史唯物主義、馬克思主義生態(tài)思想以及中國傳統(tǒng)文化“天人合一”“道法自然”等思想。其次,其科學(xué)內(nèi)涵體現(xiàn)在“堅持人與自然和諧共生”“堅持綠水青山就是金山銀山”“堅持良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉”“堅持山水林田湖草沙是生命共同體”“堅持用最嚴格制度最嚴密法治保護生態(tài)環(huán)境”“堅持共謀全球生態(tài)文明建設(shè)”等方面,是科學(xué)自然觀、綠色發(fā)展觀、基本民生觀、整體系統(tǒng)觀、嚴密法治觀和全球共贏觀的集大成。再次,建設(shè)生態(tài)文化體系、生態(tài)經(jīng)濟體系、生態(tài)文明制度體系、目標責(zé)任體系、生態(tài)安全體系是習(xí)近平生態(tài)文明思想指導(dǎo)中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)的主要任務(wù)。最后,人民性、科學(xué)性、實踐性是習(xí)近平生態(tài)文明思想的本質(zhì)特征,如“堅持人與自然和諧共生”“堅持良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉” 等是人民性的重要體現(xiàn)??傊?,習(xí)近平生態(tài)文明思想深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識,著眼于生態(tài)環(huán)境保護規(guī)律、經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律、政黨執(zhí)政規(guī)律做出了系統(tǒng)的理論設(shè)計,具有嚴密完整的理論框架和內(nèi)在邏輯,同時又指導(dǎo)新時代生態(tài)文明建設(shè)、美麗中國建設(shè),推動構(gòu)建人類命運共同體,具有很強的實踐性,是建設(shè)“富強、民主、文明、和諧、美麗”的社會主義現(xiàn)代化強國的行動指南。

            構(gòu)建習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)術(shù)體系,要從學(xué)理上回答好中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)為什么、什么樣、怎么建的重大實踐問題。構(gòu)建習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)術(shù)體系不單是生態(tài)文明學(xué)科的知識生產(chǎn)問題,且應(yīng)服務(wù)、引領(lǐng)新時代中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)的制度安排、路徑選擇、頂層設(shè)計和實踐推動。對于為什么建設(shè)中國特色社會主義生態(tài)文明,習(xí)近平生態(tài)文明思想提出了“生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰”“綠水青山就是金山銀山”“良好生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉”等一系列觀點,認為建設(shè)生態(tài)文明關(guān)系到人類的命運,既影響著人類的現(xiàn)在,也決定著人類的未來,建設(shè)生態(tài)文明是全面建成小康社會和我國現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求。對于建設(shè)什么樣的中國特色社會主義生態(tài)文明,習(xí)近平生態(tài)文明思想提出了“實現(xiàn)人與自然和諧共生”“貫徹新發(fā)展理念”“建設(shè)美麗中國”“共建生態(tài)良好的地球美好家園”等觀點,認為實現(xiàn)人與自然和諧共生是生態(tài)文明建設(shè)的本質(zhì)目標,建設(shè)生態(tài)文明,就是要推動綠色低碳循環(huán)發(fā)展,實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展,走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。對于怎樣建設(shè)中國特色社會主義生態(tài)文明,習(xí)近平生態(tài)文明思想提出“山水林田湖草沙是生命共同體”“用最嚴格的制度最嚴密法治保護生態(tài)環(huán)境”等理念,認為建設(shè)生態(tài)文明,要加強黨對生態(tài)文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),加快構(gòu)建生態(tài)文明體系,全面推動綠色發(fā)展,加強污染治理和環(huán)境保護,開展山水林田湖草沙系統(tǒng)治理。

            構(gòu)建習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)術(shù)體系,要建設(shè)好習(xí)近平生態(tài)文明思想的課程體系和教材體系。要加強對教材內(nèi)容和話語體系研究,編寫習(xí)近平生態(tài)文明思想系列教材,建設(shè)教材體系。結(jié)合大中小學(xué)段特點,構(gòu)建以習(xí)近平生態(tài)文明思想為核心內(nèi)容,必修課和選修課、理論課和實踐課相結(jié)合的完整的課程體系。習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)術(shù)體系的建構(gòu)需要一大批復(fù)合型人才,他們應(yīng)該具有扎實的生態(tài)文明理論功底,豐富的實踐經(jīng)驗,廣闊的學(xué)術(shù)視野,一定的教學(xué)經(jīng)驗,能夠融會貫通將科學(xué)的研究方法和實踐推動相結(jié)合,扎扎實實地推進習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)術(shù)體系構(gòu)建工作。

            構(gòu)建習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)術(shù)體系,要重點建設(shè)生態(tài)文明學(xué)科評價體系和學(xué)術(shù)評價體系。生態(tài)文明涉及生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科。對于生態(tài)文明學(xué)術(shù)和學(xué)科發(fā)展水平的評價,必須構(gòu)建適合中國生態(tài)文明建設(shè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢的學(xué)術(shù)和學(xué)科評價指標與評價體系,逐漸形成生態(tài)文明建設(shè)的“中國標準”。此外,中國特色的生態(tài)文明學(xué)科和學(xué)術(shù)評價體系也應(yīng)該在世界范圍內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)作用,我們所欲構(gòu)建的習(xí)近平生態(tài)文明思想學(xué)術(shù)體系并非獨自的單向努力,而應(yīng)具有普遍的全球解釋力和應(yīng)用力,以促進人與自然生命共同體和人類命運共同體培育。

           ?。ū疚南到逃咳宋纳鐣茖W(xué)重大研究專項項目“習(xí)近平生態(tài)文明思想的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系研究(2022JZDZ006)”階段性成果)


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