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新華社客戶(hù)端上海5月12日電（記者 吳振東）課程進(jìn)行到練習(xí)階段，老師發(fā)布答題卡，學(xué)生各自作答，系統(tǒng)自動(dòng)采集學(xué)生作答的全過(guò)程數(shù)據(jù)，根據(jù)答題情況，老師進(jìn)行講解、分析……這是近日上海市天山第二中學(xué)一堂初三英語(yǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課的“現(xiàn)場(chǎng)”，也是上海當(dāng)前大規(guī)模線(xiàn)上教學(xué)的縮影。

面對(duì)疫情突襲，上海全市中小學(xué)自3月12日起調(diào)整為線(xiàn)上教學(xué)。2個(gè)月來(lái)，上海微校首頁(yè)累計(jì)訪(fǎng)問(wèn)量已近6000萬(wàn)人次，“空中課堂”欄目累計(jì)點(diǎn)播量6203余萬(wàn)人次，“名師名對(duì)面”欄目累計(jì)點(diǎn)播156萬(wàn)人次，最新上線(xiàn)的“學(xué)科精要·名師點(diǎn)撥”點(diǎn)播26萬(wàn)人次。

上海市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年線(xiàn)上教學(xué)總體平穩(wěn)有序，這既源于2020年疫情發(fā)生以來(lái)持續(xù)開(kāi)展“空中課堂”積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，又得益于近年上海教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有力推動(dòng)，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，教師、學(xué)生已經(jīng)具備了良好的信息素養(yǎng)。

據(jù)了解，上海在3月初即成立在線(xiàn)教學(xué)保障工作組，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)升級(jí)、平臺(tái)擴(kuò)容、指南更新、流程升級(jí)等工作，為大規(guī)模在線(xiàn)教學(xué)做好技術(shù)支撐。同時(shí)，建立監(jiān)測(cè)保障服務(wù)工作機(jī)制，每日跟蹤采集相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)配資源和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，保障各平臺(tái)平穩(wěn)工作。

“在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施相比2020年更加平穩(wěn)通暢，ClassIn、釘釘、騰訊會(huì)議等平臺(tái)也圍繞上海在線(xiàn)學(xué)習(xí)的特征不斷進(jìn)行功能完善?！鄙虾煼洞髮W(xué)教授董玉琦說(shuō)。

集合上海1000多名優(yōu)秀師資打造的1萬(wàn)多節(jié)“空中課堂”視頻課資源，讓教師對(duì)于上好線(xiàn)上課心中有底，但與兩年前相比，更大的改變?cè)谟诮處煹脑诰€(xiàn)教學(xué)水平，通過(guò)積極挖掘平臺(tái)功能的教學(xué)功用，課堂的互動(dòng)性、學(xué)生的參與度、教學(xué)的個(gè)性化程度都有很大提升。

在黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)，班主任施佳樂(lè)運(yùn)用釘釘平臺(tái)開(kāi)展“歡樂(lè)彩云間”主題班會(huì)。在施佳樂(lè)的引導(dǎo)下，師生“連麥”、生生互動(dòng)，暢談疫情下的宅家生活。孩子們主動(dòng)表達(dá)自己遇到的困難、希望小伙伴一起解決的問(wèn)題等，施佳樂(lè)則給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。“語(yǔ)音、圖片和視頻的結(jié)合，增加了課堂的趣味性?！笔┘褬?lè)說(shuō)。

根據(jù)教學(xué)要求和目標(biāo)，進(jìn)行多元工具組合，逐漸成為教師的行動(dòng)自覺(jué)。在徐匯區(qū)園南中學(xué)的一堂習(xí)作課上，學(xué)生們通過(guò)“共享屏幕”，展示自己居家拍攝的體育鍛煉、文娛活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、家庭勞動(dòng)等種種細(xì)節(jié)，真誠(chéng)地分享內(nèi)心感受。過(guò)程中，學(xué)生對(duì)自我、親情、社會(huì)、生活有了更多認(rèn)識(shí)和理解，以前苦于沒(méi)有素材可寫(xiě)的作文，通過(guò)“居家日記”的慢鏡頭，得到諸多啟發(fā)。

教與學(xué)的時(shí)空分離必然也帶來(lái)挑戰(zhàn)，在“學(xué)”方面，臨場(chǎng)感的弱化可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)上課走神、參與互動(dòng)意愿降低、學(xué)習(xí)目標(biāo)感不強(qiáng)等問(wèn)題；在“教”方面，只有實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能進(jìn)行精準(zhǔn)高效的講解和活動(dòng)組織。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，天山二中基于長(zhǎng)寧區(qū)數(shù)字基座理念和前期部署，啟動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用，包括基于AI直播技術(shù)的在線(xiàn)授課、基于大數(shù)據(jù)分析的在線(xiàn)作業(yè)、基于網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)的在線(xiàn)考試等，構(gòu)建了符合校情學(xué)情的在線(xiàn)教學(xué)模式。該校教師表示，這樣做的目的不僅是能還原線(xiàn)下課堂練習(xí)的場(chǎng)景，還能讓授課教師隨時(shí)了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在師生互動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)得更扎實(shí)、更深入。

同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)舉辦的云端合唱活動(dòng) （上海市教委供圖）

隔著屏幕的一句“老師好”，背后支撐的是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的持續(xù)探索。董玉琦表示，從課堂教學(xué)到課后輔導(dǎo)、作業(yè)、考試，上海教育工作者正在探索從為學(xué)生提供完全由教師支持的學(xué)習(xí)路徑，向由教師與技術(shù)共同支持的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑轉(zhuǎn)變。

今年3月，《上海市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型“十四五”規(guī)劃》發(fā)布，明確進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點(diǎn)區(qū)建設(shè)。上海市教委表示，將進(jìn)一步加強(qiáng)保障，對(duì)網(wǎng)絡(luò)壓力、各大平臺(tái)安全運(yùn)行強(qiáng)化監(jiān)測(cè)、統(tǒng)籌資源、做好預(yù)案；及時(shí)總結(jié)在線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足，做好在線(xiàn)升級(jí)方案。同時(shí)，將對(duì)照教育部教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)和上海教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作任務(wù)，做好調(diào)研工作，完善實(shí)施方案。