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2022年寒假如約而至，這也是“雙減”之后的首個寒假，揚州中學生怎樣度過？記者昨走訪了解到，除了校外培訓“減負”，各個初中布置的書面寒假作業(yè)也是一減再減，許多學校對學生假期生活給出了建議，包括閱讀、鍛煉、勞動等。調查中，記者發(fā)現(xiàn)，面對突如其來的“輕松”，一些家長和學生有些迷茫和不適，那么家長該如何幫孩子“合理搭配”過好寒假生活呢？記者邀請專家為您支招。

竹西中學校長劉嵐帶領學生在三灣風景區(qū)開啟實景融合課堂。田文薈 攝

寒假生活“兩少一多”

“雙減“后的第一個寒假怎么過？記者昨隨機采訪了20多位初中生，談及“雙減”，不少同學感慨“兩少一多”，作業(yè)、培訓班都少了，興趣愛好多了。

“寒假學科類培訓班不上了，我就根據(jù)愛好報了一個籃球班，然后跟著老師參加一些社會實踐活動。”竹西中學初一（3）班學生葉夢瑤告訴記者，她已經(jīng)跟著老師打卡了揚州三個文化景點，不僅長見識還能學知識，感覺挺充實。 來自文津中學的初一學生童文睿說，“雙減”后作業(yè)雖然少了，但畢竟還有中考，有競爭就有壓力，自己也不敢輕易放松，提前預習課程，刷刷試卷。

走訪中，一些家長也表示，“雙減”到來后，假期孩子不上培訓班了，經(jīng)濟負擔減輕了。文津中學初一學生家長童亮表示，“雙減”后不再盲目讓孩子上輔導班。

創(chuàng)新實踐作業(yè)變豐富

探訪揚州中國大運河博物館、走進揚州工藝美術集團……寒假伊始，梅嶺中學教育集團竹西中學的同學們跟著校長劉嵐開啟了不一樣的寒假實踐活動，通過實景融合課堂，學思政、聊歷史、聽音樂等等。

“今年我們在規(guī)劃學生寒假作業(yè)方面做了詳實而全面的調研，各備課組進一步優(yōu)化學生自主學習任務單，從而形成以提升學生綜合素養(yǎng)為宗旨的素養(yǎng)提升自助單！”劉嵐說，部分學科采用了融合形式，整合具有內在聯(lián)系各門學科，促使學生多方面思考問題，拓寬探索研究的視域，從而增長學生不同思維角度研究問題的能力和素養(yǎng)。

隨后，記者在田家炳實驗中學采訪發(fā)現(xiàn)，今年該校寒假作業(yè)的主題為過一個“減負提質”年，“減少了往年的題目呈現(xiàn)，豐富了作業(yè)形式，總體上常規(guī)作業(yè)量是減少的，增加了設計創(chuàng)新性、實踐性的假期作業(yè)?！碧锛冶嶒炛袑W校長俞俊說。

老師定期線上答疑

那么寒假期間，如果學生遇到作業(yè)難題了，又該如何解決呢？記者在梅嶺中學教育集團運河中學采訪發(fā)現(xiàn)，考慮到學生寒假不能到校的實際情況，學校在放假前夕，就制定了各年級各學科教師在線答疑方案。

在學校公布的答疑時間表中，記者看到，七、八、九三個年級每天分時段分學科進行解答，這樣一來，確保每一位遇到學習困難的學生，在規(guī)定的時間向老師咨詢解惑，以使學生度過一個充實、快樂、安全的寒假。

隨后，記者在文津中學采訪時也了解到，學校同樣制定了寒假在線答疑方案。“學生可以通過‘曉黑板’軟件找到老師，如果是學生們出現(xiàn)的共性問題，老師會制作短視頻發(fā)布在班級群，讓學生一目了然?！蔽慕蛑袑W相關負責人說。

專家：充分利用課余時間去發(fā)展特長

采訪中，記者注意到，雖然學校給出的寒假建議豐富多彩，但面對突如其來的“輕松”還是有家長和學生會有些迷茫？對此，劉嵐表示，“雙減”提倡的減負提質，有“減”就有“增”，在減去學生作業(yè)過重負擔的同時，學校比之前更加倡導閱讀、運動、實踐等等。

“雖然作業(yè)量明顯減少，但作業(yè)的質量是增加的?！眲贡硎荆瑢W們可以把以往用來重復刷題的時間、趕場培訓的時間用來閱讀等等，從而提高孩子的整體素養(yǎng)。“不要把假期當學期，而應將孩子的發(fā)展放在首位?！眲菇ㄗh，家長要盡早發(fā)現(xiàn)孩子的愛好和興趣，學生也要充分利用課余時間去發(fā)展特長，讓自己的未來有更多的選擇。

此外，劉嵐建議，寒假期間，家長要多抽時間與孩子談心，陪同孩子參加一些公益活動，多引導孩子思考怎樣與人相處、怎樣處理矛盾沖突等。