- 來源：現(xiàn)代快報全媒體
- 編輯：高霞
- 時間：2025-04-15 14:56:52
南京市第十四中學創(chuàng)辦于1948年，前身為“私立浦口六藝中學”。學校以儒家“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）為根基，在七十余載辦學歷程中，不斷融匯現(xiàn)代教育理念，構建起獨具校本特色的“六育”（德育、智育、體育、美育、勞育、心育）育人體系。通過持續(xù)創(chuàng)新育人模式，打造“有溫度、有靈魂”的教育生態(tài)，助力每位學子在全面發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行，收獲成長，擁抱幸福。
學校大門
減負潤心 賦能生命健康成長
在“雙減”成為教育熱詞的當下，南京市第十四中學積極響應教育改革號召，全力聚焦“減負潤心”，為學生的生命健康成長開辟新路徑。學校從多維度入手，革新心理教育模式，構建全員導師協(xié)同體系，推進作業(yè)改革創(chuàng)新。一系列舉措精準落地，力求營造輕松學習環(huán)境，讓學生擺脫重負，在愉悅氛圍中提升素養(yǎng)，實現(xiàn)生命的健康發(fā)展。
全員導師，協(xié)同潤心護航
如何幫助學生實現(xiàn)減負潤心？學校學生發(fā)展部副主任孔祥波介紹，學校依托全員導師制，分時段、分年級，開展系列化的專題心理拓展活動，內容涵蓋新生入學適應指導、選科規(guī)劃咨詢、高考考前心理輔導等等。針對高三學子，學校特別開設“高考助學營”，強化薄弱學科輔導訓練，增強學生應考信心。學校還依托全員導師制開展心理團體輔導，導師設計趣味游戲、主題討論，學生協(xié)作互助，提升心理調適能力。
臧曉寧老師與學生親切交流
特色心育，點亮心靈之光
為切實落實“減負潤心”，學校開展系列特色心理活動，全方位呵護學生心理健康。首創(chuàng)“勞動心理劇”，讓學生參與創(chuàng)作、演繹，在勞動體驗中排解壓力，提升勞動與心理素質。常態(tài)化舉辦“心理微電影”展播，借影像呈現(xiàn)心理困惑與應對方法，促使學生反思、解惑。學校還關注到家庭教育對學生心理健康的重要影響，專門成立了家庭教育工作坊，綜合運用講座、個輔、團輔等方式，傳授家長與青春期孩子的相處之道。
教學開放日化學評課
課改求新，實現(xiàn)作業(yè)賦能
響應新時代育人新要求，關切學生學習中遇到的困難和發(fā)展需求，在扎實推進新課程改革的同時，探索作業(yè)改革，特別是作業(yè)功能的改革，提出賦能型作業(yè)理念，旨在有效落實減負、提質、增效、賦能任務，全面賦能學生素養(yǎng)發(fā)展。
特色強基 構筑多維發(fā)展路徑
在十四中的校園里，體育賽場的拼搏、藝術舞臺的綻放、勞動實踐的收獲，共同繪就獨特育人圖景。學校堅守“全面發(fā)展、分類培養(yǎng)、多元成才”的發(fā)展理念，積極探索育人創(chuàng)新路徑和方法，為培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的時代新人書寫生動篇章。
籃球聯(lián)賽
體教融合，鍛造強健體魄
作為江蘇省田徑項目重點學校及省田徑運動協(xié)會理事單位，十四中搭建起覆蓋“基礎體育、競技體育、特色體育”的三維育人體系，走出了一條“課間活動普及化、社團活動專業(yè)化、賽事訓練精品化”的體育特色發(fā)展之路。田徑場上，運動健兒們一次次突破極限，刷新各項紀錄；體育館內，籃球社團的同學們活力四射，運球、傳球、投籃一氣呵成。跆拳道社團實力非凡，連續(xù)3年在南京市陽光體育節(jié)中蟬聯(lián)團體冠軍；星級啦啦操俱樂部接連斬獲多項省市級榮譽；定向越野隊則憑借智慧與體能兼具的優(yōu)勢，在省定向越野比賽中屢創(chuàng)佳績。
藝術涵潤，挖掘無限潛能
學校發(fā)揮“藝體”特色優(yōu)勢，充分激發(fā)學生的非智力潛能，校內現(xiàn)有合唱團、書法、空手道、羽毛球、定向越野等30余個社團，定期舉辦“藝體節(jié)”“心理微電影”展播等特色活動，全方位為學生搭建展示個人特長的舞臺。走進學校藝術長廊，篆刻社的方寸乾坤、刺繡社的飛針走線、書法社的翰墨飄香，勾勒出傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代美育交融的動人畫卷。
勞動心理劇
勞動啟智，培育時代新人
學校的“勞動心理劇”特色校本課程，將勞動教育、心理教育、職業(yè)生涯規(guī)劃有機貫通，形成“課程引領—實踐體驗—價值內化”的特色育人范式。在勞動教育實施方面，學校每學期開展“勞動教育主題月活動”，系統(tǒng)整合校園責任田、社區(qū)服務崗、家庭實踐區(qū)等校內外資源，分階段有序引導學生參與實踐，營造濃厚的勞動氛圍。在2023、2024年南京市中學生勞動技能大賽中，十四中師生表現(xiàn)卓越，多次榮獲一等獎、最佳選手、優(yōu)秀指導教師等榮譽稱號。
七彩大課間
數(shù)智引擎，促發(fā)教研雙輪驅動
十四中的教學質量持續(xù)提升，一方面得益于教師們始終如一的教育情懷與堅守，另一方面也離不開學校與時俱進的持續(xù)深化推進課堂教學改革與創(chuàng)新。
科技助力，靶向精準教學
基于新時代育人要求，學校立足教情、學情，巧用智能平臺與校本化線上資源，探索出一條數(shù)智賦能教學、精準提質增效的有效路徑。學校分管教學的副校長章忠春介紹，智能平臺已深度融入學校教學體系，成為推動分層精準教學的得力助手。以高三一輪復習為例，老師們通過智能平臺剖析學生在薄弱學科中的知識點漏洞，隨后整合視頻講解、同類題目等優(yōu)質資源，點對點地推送給學生，并量身定制個性化的提優(yōu)補差服務。教師們還充分利用智能平臺，課前摸底學生基礎薄弱環(huán)節(jié)，課上開展針對性教學，靶向攻克學習難點，真正做到有的放矢。
包敏老師組織主題班會
因材施教，分層喚醒成長
無論是經驗豐富的骨干教師還是銳意進取的教壇新秀，都具備“務實創(chuàng)新、與時俱進”的精神特質。市級語文學科帶頭人、高二（13）班班主任臧曉寧，已在教育一線堅守20余年。在班級管理方面，臧老師充分施展教育智慧，樹立先進榜樣，讓優(yōu)秀學生引領班級進步；組織小組活動，培養(yǎng)學生合作能力；聯(lián)合學科老師，凝聚教育合力；強化家校溝通，搭建共育橋梁。每次考試后，她還會邀請成績優(yōu)異、進步顯著的學生分享經驗，希望以此喚醒學生內心“我行我可以”的自信，增強學生“不自我設限，持續(xù)突破”的向上力量。南京市優(yōu)秀青年教師培育計劃第二批培育對象、高一（4）班班主任包敏，自東南大學研究生畢業(yè)后投身教育，僅4年就嶄露頭角。包敏老師在教育實踐中摸索出一套獨有的帶班方法：組建班級核心管理團隊，形成“兵帶兵”的良好局面；打造主體互助型班集體，讓學生在相互幫助中共同成長。
云端教研，智慧共創(chuàng)共進
智能化平臺還為教師教研注入了新活力。各學科備課組打破時空限制，借助智能平臺，線上深入交流研討教學策略，精心打磨教學方案，為打造高效課堂出謀劃策。線上線下教研有機融合，不僅極大地提升了備課效率，讓教師們在更短時間內匯聚集體智慧，還促進了教師間跨越年級和學科的經驗分享與思維碰撞，為教學質量的穩(wěn)步提升筑牢根基。
聯(lián)系我們
學校官微
學校電話：
025-58852254 58270219
學校地址：
南京市沿江街道南浦路322號
通訊員 葛茜茜 章忠春
（學校供圖）
