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現(xiàn)代快報訊 為進一步深化我校2021年度江蘇省基礎教育類教學成果獎特等獎項目《素養(yǎng)指向：數(shù)學核心概念主動建構的教學改革實踐》的科研成果，我校與江南大學理學院強強聯(lián)合，共同建立“后建構”課堂教學研究基地。3月10日下午，舉行了“后建構”課堂教學研究基地授牌儀式。江南大學理學院院長陳國慶、副院長胡滿峰、無錫市教科院教科所所長陸啟威、江蘇無錫經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局黨委委員、副局長錢柯，東絳實驗學校校長室、教師代表、家長代表出席了活動。

立足發(fā)展，教研強校

謝娟副校長代表學校作教科研工作成果匯報。歷年來，學校立足學校實際，建立教科研管理體系；結合教師培訓，落實教科研強師行動；依靠學科建設，保障教科研細化落實；依托教學改革，實現(xiàn)教科研強校策略。

優(yōu)質(zhì)的教科研提升了教師教育教學水平，打造了校本特色教育文化，推動了學校品牌層次發(fā)展。近兩年，學校獲江蘇省基礎教育類教學成果獎特等獎等榮譽11項，推進課題項目研究13項，教師發(fā)表論文105篇次，獲獎論文336篇次，教師主編參編著作13本，舉辦各級各類教科研活動80場次。

02共求高效，聚力課堂

戴明校長從宏觀角度解讀與江南大學理學院之間的校際優(yōu)勢互補，她指出，“后建構”課堂教學研究是學校江蘇省基礎教育教學成果特等獎項目的2.0版本，在理念上具有前瞻性，在實踐上具有操作性，在成果上具有推廣性，高度指向?qū)W生素養(yǎng)的培育，密切契合了新時代的教育要求和“雙減”的背景，是實現(xiàn)學習學科知識向提高學科素養(yǎng)過渡的有力抓手，也是建構學科特色化教學的關鍵一招。

在長期的理論探索和教學實踐中，經(jīng)過中學正高級教師、江蘇省“333”高層次人才培養(yǎng)工程中青年科學技術帶頭人、無錫市有突出貢獻中青年專家陳鋒老師精心指導，我校薛鶯副校長領銜的“后建構”課堂教學學術成果不斷完善并形成體系，得到了業(yè)內(nèi)專家的高度認可，并被人大復印資料全文轉載，相關教研活動被市級雜志《無錫日報》、省級雜志《現(xiàn)代快報》爭相報道和宣傳，受到《今日頭條》和《人民日報》等媒體的關注轉發(fā)，其課堂教學理念的前瞻性、操作性、推廣性得到了業(yè)界的高度肯定，是東絳特色的“后建構”課堂教學新樣態(tài)的堅實基礎。

03揚帆攜手，共育未來

錢柯副局長高度贊揚了我校的辦學成績。她指出，站在新時代新起點上，必須堅持深化教育教學改革，深研教師培訓方式，深挖教育科研成果，才能在課堂教學上展現(xiàn)新樣態(tài)，在素養(yǎng)培育上構建新格局，在辦學品質(zhì)上更上新臺階?！案母飫?chuàng)新、科研先行”，經(jīng)開區(qū)教育局將進一步發(fā)揮引領作用，統(tǒng)籌教育資源，搭建互動平臺，辦好人民滿意的教育。

江南大學理學院院長、無錫市數(shù)理學會理事長陳國慶自敘江南大學理學院歷史，高度贊揚了重視教科研的東絳精神。他指出，東絳實驗學校和江南大學理學院有著高度契合的共同目標，重視立德樹人，關注五育并舉，將“共研教學、傳授知識、培育素養(yǎng)”作為推進教育教學工作的重要方針?！昂蠼嫛闭n堂教學研究基地是雙方合作的重要平臺，有著光明的未來，雙方必要共同推進，讓“后建構”課堂教學研究走出東絳，走出經(jīng)開，走向全國。

無錫市教科院教科所所長陸啟威介紹自己的教育教學之路，對以后雙方團隊關于后建構研究活動的推進表示強烈的高興與期待之情。他感慨，學校江蘇省基礎教育教學成果特等獎來之不易，期望將“后建構”研究帶入十四五研究并產(chǎn)生新的突破。此外，陸所長還提出，“后建構”課堂教學研究應該關注三個方面：聚焦知識課堂的重塑；重塑個人學習和團隊學習能力；重塑因材施教的課堂。

砥礪深耕“后建構”，履踐致遠新征程。既已航圖在手，學校必乘勢而為、長帆遠進，以奮斗為槳，理念為舟，真正發(fā)揮基地教科研核心作用，助力減負提質(zhì)增效，打造東絳特色課堂，探索教學改革路徑。以此逐夢新征程，奮進向未來，開創(chuàng)“經(jīng)開教育”的星辰大海！